《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫 古诗翻译及注释

翻译
富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。
韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。
我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。
先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。
我的辞赋能与扬雄匹敌，我的诗篇可跟曹植相近。
李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。
自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。
辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。
平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。
骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。
早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。
吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。
不久被皇帝征召，忽然感到大志可得到展伸。
但自己像飞鸟折翅天空坠落，又像鲤鱼不能跃过龙门。
我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。
把我的诗篇举荐给百官们，朗诵着佳句，夸奖格调清新。
想效法贡禹让别人提拔自己，却又难忍受像原宪一样的清贫。
我怎能这样使内心烦闷忧愤，老是且进且退地厮混。
我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。
我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。
想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大臣、。
让我像白鸥出现在浩荡的烟波间、，飘浮万里有谁能把我纵擒？

注释
⑴纨绔：指富贵子弟、。不饿死：不学无术却无饥饿之忧、。儒冠多误身：满腹经纶的儒生却穷困潦倒。这句是全诗的纲要、　ⅲ《潜溪诗眼》云：“此一篇立意也　ⅲ”
⑵丈人：对长辈的尊称、。这里指韦济。贱子：年少位卑者自谓、。这里是杜甫自称、。请，意谓请允许我、。具陈：细说、。
⑶“甫昔”两句，是指公元735年（开元二十三年）杜甫以乡贡（由州县选出）的资格在洛阳参加进士考试的事、。杜甫当时才二十四岁、，就已是“观国之光”（参观王都）的国宾了，故白“早充”、　ⅲ“观国宾”语出《周易·观卦·象辞》：“观国之光尚宾也”。
⑷破万卷：形容书读得多、。如有神：形容才思敏捷、，写作如有神助。
⑸扬雄：字子云、，西汉辞赋家、。料：差不多。敌：匹敌┃。子建：曹植的字┃，曹操之子，建安时期著名文学家┃々В看：比拟。亲：接近┃。
⑹李邕：唐代文豪┃、书法家，曾任北憨В郡太守┃。杜甫少年在洛阳时，李邕奇其才┃，曾主动去结识他┃。王翰：当时著名诗人┃，《凉州词》的作者。
⑺挺出：杰出┃。立登要路津：很快就要得到重要的职位┃。
⑻尧舜：传说中上古的圣君。这两句说┃，如果自己得到重用的话┃，可以辅佐皇帝实现超过尧舜的业迹，使已经败坏的社会风俗再恢复到上古那样淳朴敦厚┃。这是当时一般儒者的最高政治理想┃。
⑼“此意”两句是说，想不到我的政治抱负竟然落空┃。我虽然也写些诗歌┃，但却不是逃避现实的隐士。
⑽骑驴：与乘马的达官贵人对比|。十三载：从公元735年（开元二十三年）杜甫参加进士考试|，到公元747年（天宝六载），恰好十三载|。旅食：寄食|。京华：京师，指长安|。
⑾主上：指唐玄宗|。顷：不久前。见征：被征召|。歘然：忽然|。欲求伸：希望表现自己的才能，实现致君尧舜的志愿|。
⑿青冥却垂翅：飞鸟折翅从天空坠落|。蹭蹬：行进困难的样子。无纵鳞：本指鱼不能纵身远游|。这里是说理想不得实现|，以上四句所指事实是：公元747年（天宝六载），唐玄宗下诏征求有一技之长的人赴京应试|，杜甫也参加了|。宰相李林甫嫉贤妒能，把全部应试的人都落选|，还上表称贺：“野无遗贤”|。这对当时急欲施展抱负的杜甫是一个沉重的打击。
⒀“每于”两句是说|，承蒙您经常在百官面前吟诵我新诗中的佳句|，极力加以奖掖推荐|。
⒁贡公：西汉人贡禹。他与王吉为友‖，闻吉显贵‖，高兴得弹冠相庆‖，因为知道自己也将出头‖。杜甫说自己也曾自比贡禹，并期待韦济能荐拔自己‖。难甘：难以甘心忍受‖。原宪；孔子的学生‖，以贫穷出名‖。
⒂怏怏：气愤不平。踆踆：且进且退的样子‖。
⒃东入海：指避世隐居‖。孔子曾言：“道不行‖，乘桴浮于海‖。”（《论语》）去秦：离开长安‖。
⒄报一饭：报答一饭之恩‖。春秋时灵辄报答赵宣子（见《左传·宣公二年》），汉代韩信报答漂母（见《史记·淮阴侯列传》）‖，都是历史上有名的报恩故事‖。辞大臣：指辞别韦济。这两句说明赠诗之故‖。
⒅白鸥：诗人自比‖。没浩荡：投身于浩荡的烟波之间。谁能驯：谁还能拘束我呢‖？

《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫 古诗赏析

在杜甫困守长安十年时期所写下的求人援引的诗篇中‖，要数这一首是最好的了。这类社交性的诗〓，带有明显的急功求利的企图〓。常人写来，不是曲意讨好对方〓，就是有意贬低自己〓，容易露出阿谀奉承、俯首乞怜的寒酸相〓。杜甫在这首诗中却能做到不卑不亢〓，直抒胸臆〓，吐出长期郁积下来的对封建统治者压制人材的悲愤不平。这是他超出常人之处〓。

诗人主要运用了对比和顿挫曲折的表现手法〓，将胸中郁结的情思，抒写得如泣如诉〓，真切动人〓。这首诗应该说是体现杜诗“沉郁顿挫”风格的最早的一篇。

诗中对比有两种情况〓，一是以他人和自己对比〓；一是以自己的今昔对比。先说以他人和自己对比〓　开端的“纨袴不饿死，儒冠多误身”〓，把诗人强烈的不平之鸣〓，像江河决口那样突然喷发出来，真有劈空而起〓，锐不可当之势〓。在诗人所处的时代，那些纨袴子弟，不学无术，一个个过着脑满肠肥、趾高气扬的生活；他们精神空虚，本是世上多余的人，偏又不会饿死。而像杜甫那样正直的读书人，却大多空怀壮志，一直挣扎在饿死的边缘，眼看误尽了事业和前程。这两句诗，开门见山，鲜明揭示了全篇的主旨，有力地概括了封建社会贤愚倒置的黑暗现实。

从全诗描述的重点来看，写“纨袴”的“不饿死”，主要是为了对比突出“儒冠”的“多误身”，轻写别人是为了重写自己。所以接下去诗人对韦济坦露胸怀时，便撇开“纨袴”，紧紧抓住自己在追求“儒冠”事业中今昔截然不同的苦乐变化，再一次运用对比，以浓彩重墨抒写了自己少年得意蒙荣、眼下误身受辱的无穷感慨。这第二个对比，诗人足足用了二十四句，真是大起大落，淋漓尽致。从“甫昔少年日”到“再使风俗淳”十二句，是写得意蒙荣。诗人用铺叙追忆的手法，介绍了自己早年出众的才学和远大的抱负。少年杜甫很早就在洛阳一带见过大世面。他博学精深，下笔有神。作赋自认可与扬雄匹敌，咏诗眼看就与曹植相亲。头角乍露，就博得当代文坛领袖李邕、诗人王翰的赏识。凭着这样卓越挺秀的才华，他天真地认为求个功名，登上仕途，还不是易如反掌。到那时就可实现梦寐以求的“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想了。诗人信笔写来，高视阔步，意气风发，大有踌躇满志、睥睨一切的气概。写这一些，当然也是为了让韦济了解自己的为人，但更重要的还是要突出自己眼下的误身受辱。从“此意竟萧条”到“蹭蹬无纵鳞”，又用十二句写误身受辱，与前面的十二句形成强烈的对比。现实是残酷的，“要路津”早已被“纨袴”占尽，主观愿望和客观实际的矛盾无情地嘲弄着诗人。诗中写了诗人在繁华京城的旅客生涯：多少年来，诗人经常骑着一条瘦驴，奔波颠踬在闹市的大街小巷。早上敲打豪富人家的大门，受尽纨袴子弟的白眼；晚上尾随着贵人肥马扬起的尘土郁郁归来。成年累月就在权贵们的残杯冷炙中讨生活。不久前诗人又参加了朝廷主持的一次特试，谁料这场考试竟是奸相李林甫策划的一个忌才的大骗局，在“野无遗贤”的遁辞下，诗人和其他应试的士子全都落选了。这对诗人是一个沉重的打击，就像刚飞向蓝天的大鹏又垂下了双翅，也像遨游于远洋的鲸鲵一下子又失去了自由。诗人的误身受辱、痛苦不幸也就达到了顶点。

这一大段的对比描写，迤逦展开，犹如一个人步步登高，开始确是满目春光，心花怒放，那曾想会从顶峰失足，如高山坠石，一落千丈，从而使后半篇完全笼罩在一片悲愤怅惘的氛围中、。诗人越是把自己的少年得意写得红火热闹、，越能衬托出眼前儒冠误身的悲凉凄惨，这大概是诗人要着力运用对比的苦心所在、。

从“甚愧丈人厚”到诗的终篇、，写诗人对韦济的感激、期望落空、、决心离去而又恋恋不舍的矛盾复杂心情、。这样丰富错杂的思想内容，必然要求诗人另外采用顿挫曲折的笔法来表现、，才能收到“其入人也深”的艺术效果、。在坎坷的人生道路上、，诗人再也不能忍受像孔子学生原宪那样的贫困了。他为韦济当上了尚书左丞而暗自高兴、，就像汉代贡禹听到好友王吉升了官而弹冠相庆、。诗人十分希望韦济能对自己有更实际的帮助，但现实已经证明这样的希望是不可能实现了、。诗人只能强制自己不要那样愤愤不平、，快要离去了却仍不免在那里顾瞻俳徊。辞阙远游、，退隐江海之上、，这在诗人是不甘心的，也是不得已的、。他对自己曾寄以希望的帝京、，对曾有“一饭之恩”的韦济，是那样恋恋不舍、，难以忘怀、。但是，又没有办法┃。最后只能毅然引退┃，像白鸥那样飘飘远逝在万里波涛之间。这一段┃，诗人写自己由盼转愤、欲去不忍┃、一步三回头的矛盾心理┃，真是曲折尽情，丝丝入扣，和前面动人的对比相结合，充分体现出杜诗“思深意曲，极鸣悲慨”（方东树《昭昧詹言》）的艺术特色┃。

“白鸥没浩荡┃，万里谁能驯！”从结构安排上看┃，这个结尾是从百转千回中逼出来的┃，宛若奇峰突起，末势愈壮┃。它将诗人高洁的情操┃、宽广的胸怀、刚强的性格┃，表现得辞气喷薄┃，跃然纸上。正如浦起龙指出的“一结高绝”（见《读杜心解》）。董养性也说：“篇中……词气磊落┃，傲睨宇宙┃，可见公虽困踬之中，英锋俊彩┃，未尝少挫也┃。”（转引自仇兆鳌《杜诗详注》）吟咏这样的曲终高奏|，诗人青年时期的英气豪情|，会重新在读者心头激荡。诗人经受着尘世的磨炼|，没有向封建社会严酷的不合理现实屈服|，显示出一种碧海展翅的冲击力，从而把全诗的思想性升华到一个新的高度|。

此诗通篇直抒胸臆|，语句颇多排比，语意纵横转折|，感愤悲壮之气溢于字里行间|。全诗不仅成功地运用了对比和顿挫曲折的笔法，而且语言质朴中见锤炼|，含蕴深广|。如“残杯与冷炙，到处潜悲辛”|，道尽了世态炎凉和诗人精神上的创伤|。一个“潜”字，表现悲辛的无所不在|，可谓悲沁骨髓|，比用一个寻常的“是”或“有”字，就精细生动得多倍|。句式上的特点是骈散结合|，以散为主，因此既有整齐对衬之美|，又有纵横飞动之妙|。所以这一切，都足证诗人功力的深厚‖，也预示着诗人更趋成熟的长篇巨制‖，随着时代的剧变和生活的充实，必将辉耀于中古的诗坛‖。

《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫 古诗创作背景

此诗作于公元748年（唐玄宗天宝七载）‖，时杜甫37岁‖，居长安。韦左丞指韦济‖，时任尚书省左丞‖。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀‖。公元747年（天宝六载）‖，唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试‖，对所有应试之人统统不予录取‖，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。杜甫这时应试落第‖，困守长安‖，心情落寞，想离京出游‖，于是就写了这首诗向韦济告别‖。诗中陈述了自己的才能和抱负，倾吐了仕途失意‖、生活潦倒的苦况‖，于现实之黑暗亦有所抨击。

公元748年‖，韦济任尚书左丞前后‖，杜甫曾赠过他两首诗，希望得到他的提拔‖。韦济虽然很赏识杜甫的诗才〓，却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首“二十二韵”〓，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安〓，退隐江海〓。杜甫自二十四岁在洛阳应进士试落选，到写诗的时候已有十三年了〓。特别是到长安寻求功名也已三年〓，结果却是处处碰壁，素志难伸〓。青年时期的豪情〓，早已化为一腔牢骚愤激，不得已在韦济面前发泄出来〓。

今存最早的杜集（如宋王洙本〓、九家注本〓、黄鹤补注本等）版本都把此诗置于第一首。虽然现在文学史家都认为这并非杜甫最早的作品〓，但却公认这是杜甫最早〓、最明确地自叙生平和理想的重要作品。