《粉蝶儿·和赵晋臣敷文赋落花》辛弃疾 翻译及注释

翻译
昨天，还是春光明媚，就像一个十三岁的小姑娘，用她轻快灵巧的小手，把一枝枝的花绣得丰盈娇艳；而今就不同了，夜来那一阵无情的风雨，把园中的花吹得满地都是，就像给园林铺上了一块起着皱纹的红色地毯。
今天，春光犹如那朝秦暮楚的“轻薄荡子”，尽管你对他一向情意绵绵，也是留他不住的。记得上次送春归去之后，那碧波荡漾的春水呀，都酿成了一杯醇美飘香的浓酒了。请到杨柳岸边来吧，我们在这儿饮酒叙旧，消除那离别的清愁。

注释
①晋臣：即赵不迂，字晋臣，官至敷文阁学士。寓居上饶时常与辛弃疾唱和。
②十三女儿：杜牧《赠别二首》其一：“娉娉袅袅十三馀?！?br />③不教花瘦：将花绣得肥大，这里指春光丰腴。
④甚：正。下得：忍得。雨僝（zhàn）、风僽（zhòu）：原意指恶言骂詈，这里把连绵词拆开来用，形容风雨作恶。
⑤向：同像，地衣红绉：地衣指地毯，这两句说，园林里落花满地，像铺上一层带皱纹的红地毯一样。
⑥荡子：浪荡子，指不重感情的轻薄男子、。
⑦春波：碧波荡漾的春水、。醇酎（zhòu）：浓郁的美酒。
⑧约：束、、控制、，清愁：凄凉的愁闷情绪，相候：指等待春天归来、。

《粉蝶儿·和赵晋臣敷文赋落花》辛弃疾 赏析

此词自辟意境、、写法新奇，通篇用比拟手法、，一气贯注、，寓意深沉，风格绮丽宛转、，色彩浓丽缤纷、，是词人婉约词的代表作之一。夏敬观评日：“连续诵之、，如笛声宛转、，乃不得以他文词绳之，勉强断句、。此自是好词、，虽去别调不远，却仍是裱丽一派也、　ⅲ”用十三女儿学绣喻春光丰满，用轻薄浪子难久比喻风雨对春花的摧残、，护花爱美之意的深处、，是对美好生命的热爱和呵护之心。落花将春水酿成醇醪、，与人之清愁约会┃，想象奇妙，余味无穷┃。

为了加大“赋落花”的情感重量，词章从“繁花”切人：“昨日春如十三女儿学绣┃，一枝枝不教花瘦┃々В”如果依现代女性年龄标准看，十三岁不过是刚刚踏进中学校门的稚气十足的少女┃，谈什么拈针学绣┃。也许是中国古代女性早熟吧，十三岁被视为“豆蔻年华”的妙龄期┃。如唐代诗人杜牧就这样描写他喜爱的歌女：“娉娉袅袅十三余┃，豆蔻梢头二月初々В”（《赠别二首》其一）诗人把“昨日春”比成“十三岁女儿学绣”真算是善于创新的神来之笔：如果把“昨日春”比做一位姿容娇美而又技艺精湛的成熟的绣花女┃，凭着丰富的刺绣经验，当然要讲究个疏密相间┃，浓淡相宜的美学原则┃，决不可能把每一朵花都绣得同样鲜艳肥大；只有十三岁少女如春蕾初绽┃，涉世未深┃，心地不杂一丝尘滓，有少女的聪慧和青春的热情又不工于心计┃，学起刺绣来┃，全神贯注，一丝不苟┃，一枝一叶自然会绣得丰盈而厚实┃，真个是“一枝枝不教花瘦”，体现了春阳普照|，春雨均沾的春的特点|。这正好显示了姹紫嫣红、繁花似锦的浓郁而热烈的春光|。

诗人写春闹花繁的可喜|，正是为了反衬春去花残的可惜：“甚无情便下得雨儇风倦，向园林铺作地衣红绉|！贝笞匀徽娓鍪翘耷榱耍谷绦娜梅缬暌桓鼍⒍莶姓勰プ糯夯▅，使零落残红严严实实地覆盖着园林地面|，简直像铺上一层地毯一样。春花随风飘落|，地面或厚或薄|，那厚处犹如红色地毯上叠起的皱纹。这落红狼藉的景象描画，昭示了诗人对花落春残的惋惜情怀|。

下阕|，诗人从对“昨日春”的深情关注中转到对“而今春”的艺术观照：“而今春似轻薄荡子难久！笔硕源旱那楦刑钐亓藎，他简直把春当成理想中的情人。春|，本是岁序中一个季节|，诗人不但使她有明确的性别、具体的年龄|，还有鲜明的个性|。当写到东风君临大地、万物开始苏醒的“昨春日”‖，诗人把她比成十三岁的妙龄女郎在心爱的绣物上绣进少女的柔情‖，绣进青春的智慧，一心绣出人间最美丽的锦绣‖；当写到春尽花残的“而今春”‖，诗人又把他比成用情不专、朝秦暮楚的浪荡子‖。这不但充分体现出诗人爱春惜春真挚情怀‖，也收到了诗歌口语化的美学效应。

人生代代无穷已‖，风雨年年送春归‖。诗人回忆起前一年送春归去：“记前时送春归后，把春波都酿作一江醇酎‖　”“春来江水绿如蓝”，自居易不过写出了春水的颜色‖，就惹得人们赞叹不已‖，被誉为咏春的名句；辛弃疾呢‖，却进了一层‖，道出了春水的质地：浓浓的、酽酽的‖，春水春波像酿成为一江醇醪佳酿‖。春真的要走了，愁‖，是诗人内在的情感‖，怎么一下子变成“约”的对象‖，从外部应邀而至呢。显然〓，愁〓，被诗人别具机杼地人化了，仿佛变成了与诗人休戚与共的好友〓，被邀请在杨柳岸边等候着为春举行告别宴会，以壮春的行色哩〓。向春告别〓，为什么要在“杨柳岸边？”因为古代有折柳送别的习俗〓，在这里〓，春也被人化了，也成了诗人难分难舍的挚友了〓。人与自然如此融洽契合〓，真亏诗人妙笔驱遣。