《夜书所见》叶绍翁 古诗翻译及注释

翻译
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶|，送来阵阵寒意|，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡|。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢|！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

注释
萧萧：风声|。
客情：旅客思乡之情‖。
挑：挑弄、引动‖。
促织：俗称蟋蟀‖，有的地区又叫蛐蛐。
篱落：篱笆‖。

《夜书所见》叶绍翁 古诗鉴赏

《《夜书所见》叶绍翁 古诗》中的“见”是一个古今字‖，但在本文中是看见，所见的意思‖。所以在这里应读“jiàn”‖。全诗的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象。（诗句）萧萧秋风吹动梧叶‖，送来阵阵寒意‖，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀‖，夜深人静了还不肯睡眠‖。

本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心‖。表现古诗《《夜书所见》叶绍翁 古诗》唯美性‖，可从九方面赏析。

1‖、借景抒情‖，以景入情。一二两句写自然环境‖，落木萧萧‖，寒声阵阵，秋风秋江‖，传达漂泊不定〓、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情〓，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏〓，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情〓，萧索之景催发想念嬉耍之乐〓。以景入情，情景交融〓，相互映衬〓，构思神妙。

2〓、动静结合〓，以动衬静。秋叶〓、秋风〓、秋声、秋江〓、秋舟〓、孤灯、顽童〓、斗蟀〓，均是写动景，动得有声有色〓、有光有影〓；篱落小屋〓，幽深夜晚，漆黑无边〓，这是写静景〓，静得凄神寒骨，令人惆怅满怀。那落叶片片，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人思绪。

3、悲欢交织，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲之情。

4、虚实相益，以实映虚。全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽！

5、心驰神往，远近互动。诗人因身受寂夜孤单之苦，而产生眷恋远方亲人之心。虽身在千里之距，嬉戏场景犹在眼前。近处寒叶声声扰，天伦乐事曼曼来。那物那景，直教人无限唏嘘。

6、冷暖两分，“寒”“挑”传神?！昂弊忠挥锼?，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意?！疤簟弊钟谙附诒普婕钊ぁＰ闯龆淖ㄗ㈡蚁?、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面，全在一“挑”。“挑”出了性格，“挑”出了神韵，“挑”出了思忆亲人温暖之情！

7、“动”“知”连气，一气呵成。诗歌以落叶“送”寒， 寒声“动”情，情牵亲人，思亲慰寂，一气连成?！岸蔽肮恰保爸ㄋ迹蔽靶摹?，做好了前后承接，使全诗起落得体、张驰有度。

8、暗用典故，明了心意?！敖锨锓缍颓椤卑涤谜藕泊枪俚涔省＞荽苏藕补倬勇逖簟ⅲ锓缙鸲寄罟氏纭ⅲ谑谴枪倩叵纭ⅲ巳葱脑浮ⅰ！扒锷闲耐肥谷顺睢薄ⅲ艽锸说笔笨途釉谕狻ⅲ绯盥车男木场?/p>

9、、巧用修辞、，情意绵长　ⅲ“萧萧梧叶送寒声、，江上秋风动客情”。这一“送”一“动”、，寓情于物、，赋予梧叶、秋风以人的情态思绪、。这些物态声情的诗文、，怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境之中、，令人痴迷难返、，惆怅满怀　ⅲ“萧萧梧叶送寒声”妙用通感、，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受、，意味绵长、。

《夜书所见》叶绍翁 古诗赏析

江上的秋风吹过来┃，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意┃。秋风的声音┃，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了┃，还有儿童点着灯┃，在篱笆边找并捉蟋蟀。

节候迁移┃，景物变换┃，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡┃，静夜感秋┃，写下了这首情思婉转的小诗。

这首诗┃，写秋夜所见之景┃，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶┃，“送寒声”┃，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉┃。

草木凋零┃，百卉衰残，是秋天的突出景象┃。诗词中常以具有物候特征的“梧叶”┃，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索┃。韦应物《秋夜南宫寄沣上弟及诸生》诗：“况兹风雨夜┃，萧条梧叶秋！本筒捎昧苏庖灰帐跏址▅。

此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想|，造成秋气萧森的意象|，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字|，静中显动|，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中|，仿佛含有砭骨的寒气|；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷|。

二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处|，又进一步烘托出了寒凉的气氛|。秋风已至，而人客居他乡未归|，因此触动了思乡之念|。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神|，前者写“惊”秋之意|，，后者抒“悲”秋之情|。

阵阵秋风|，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰|，在洛阳做官|，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍‖，就辞官回家了‖。此诗作者耳闻秋风之声‖，牵动了旅中情思‖，也怅然欲归。这两句用“梧叶”‖、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷‖，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”‖，情景凑泊‖，自然贴切，弥见羁愁之深‖。

三‖、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关‖，实际上是用儿童的快乐——无忧无虑‖，来反衬自己旅居的孤独和愁思。

这两句‖，从庭内移到户外‖，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句‖，按意思顺序‖，应该前后互移‖。诗人意绪纷繁，难以入睡‖，转身步出户外‖，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受‖。

“秋夜促织鸣〓，南邻捣衣急”（谢朓《秋夜》）。那茫茫的夜色中〓，闪现在篱落间的灯火〓，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑〓、活泼天真的举动〓，与诗人的凄然情伤、低回不已〓，形成鲜明的对比〓。

这首诗也有这个意思。暗夜中的一盏灯光〓，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断：“儿时曾记得〓，呼灯灌穴，敛步随音”（张镃《满庭芳·促织儿》）〓。眼前之景与心中之情相遇合〓，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以“篱落一灯”隐寓自己的“孤栖天涯”〓，借景物传达一片乡心〓，与“江上”句相关联，收束全篇〓，尤觉秋思洋溢〓，引人遐想。
这首诗先写秋风之声〓，次写听此声之感慨〓，末两句点题，写户外所见〓。全诗语言流畅〓，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，颇耐人咀嚼。

《夜书所见》叶绍翁 古诗鉴赏二

情感评析

①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。

诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌，一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。

②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。

一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。

③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。

通观全诗，整体而论，三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。

写作手法

①借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。

②动静结合、，以动衬静、。秋叶、秋风、、秋声、、秋江、秋灯、、秋童、、秋舟、秋意、，均是写动、，动得有声有色、有光有影、；漆黑如墨、，幽深莫测，黑暗无边、，这是写静、，静得凄神寒骨、惆怅满怀、。萧萧风声、，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静、，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味、。

③ 悲欢对比，以欢衬悲、。一二句写景、，秋风扫落叶，长天送寒意┃，是悲景┃，传悲情；三四句写人┃，深夜挑促织，明灯照篱落┃，是乐景┃，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲┃，更显游子流浪天涯的孤寂无奈┃、惆怅无眠。

④传情达意┃，暗用典故┃。“江上秋风动客情”暗用张翰典故┃。据传晋人张翰官居洛阳┃，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡┃，了却心愿┃。诗句传达了诗人久居在外、归家不得┃、思家念亲的思想感情┃。

⑤ 拟人、通感┃，增辉添彩┃。“萧萧梧叶送寒声┃，江上秋风动客情”┃，一“送”一“动”，寓情于物|，赋予梧叶|、秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗文|，似乎把读者带进了一种风送寒凉|、情动秋江的意境之中，痴迷难返|，惆怅满怀|。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感|，以萧萧之声催发寒秋之感|，用听觉形象沟通触觉感受，意味深长|。

⑥ 字斟句酌|，“寒”“挑”传神！昂弊忠挥锼絴，既有秋风袭来寒凉逼人之感|，更有落泊天涯心神凄清之意！疤簟弊钟谙附诒普婕钊。儿童的专注敏感、精挑细翻|，儿童的屏息观察|、惊喜兴奋，全在一“挑”|。

⑦ 虚实结合|，以实映虚。全诗四句写景写人‖，所见所闻‖，或明或暗，全是写实‖。满耳秋声‖，满目秋夜，一江秋水‖，一群儿童‖，犹如场景写真，给人以如闻其声‖，如见其人‖，如临其境之感。这活灵活现的场景写实巧妙地传达出诗人愁绪满怀‖、长夜难眠的凄清孤寂之情‖。实中有虚（客情），寓虚（情）于实‖，以实映虚‖，言有尽而意无穷！

《夜书所见》叶绍翁 古诗创作背景

江上的秋风吹过来‖，梧桐树沙沙作响‖，使人感受到了寒意。秋风的声音‖，最能触动在外的人的思乡之情‖。夜已深了，还有儿童点着灯‖，在篱笆边找并捉蟋蟀‖。

节候迁移，景物变换‖，最容易引起旅人的乡愁〓。作者客居异乡〓，静夜感秋〓，写下了这首情思婉转的小诗〓。