《夜书所见》叶绍翁 古诗翻译及注释

翻译
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

注释
萧萧：风声。
客情：旅客思乡之情。
挑：挑弄、引动。
促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
篱落：篱笆。

《夜书所见》叶绍翁 古诗鉴赏

《《夜书所见》叶绍翁 古诗》中的“见”是一个古今字，但在本文中是看见，所见的意思。所以在这里应读“jiàn”。全诗的理解应为：（题目）在孤寂夜里写写所思念的景象。（诗句）萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子，此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀，夜深人静了还不肯睡眠。

本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗《《夜书所见》叶绍翁 古诗》唯美性，可从九方面赏析。

1、、借景抒情、，以景入情。一二两句写自然环境、，落木萧萧、，寒声阵阵，秋风秋江、，传达漂泊不定、、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情、，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏、，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情、，萧索之景催发想念嬉耍之乐、。以景入情，情景交融、，相互映衬、，构思神妙。

2、、动静结合、，以动衬静。秋叶、、秋风、、秋声、秋江、、秋舟、、孤灯、顽童、、斗蟀┃，均是写动景，动得有声有色┃、有光有影┃；篱落小屋，幽深夜晚┃，漆黑无边┃，这是写静景，静得凄神寒骨┃，令人惆怅满怀┃。那落叶片片┃，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人思绪┃。

3┃、悲欢交织，以欢掩悲┃。一二句写悲景‖，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织‖，异地思欢情〓。一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈┃、强烈思亲之情┃。

4、虚实相益┃，以实映虚┃。全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒|，水动风凉；三|、四句写引发想象：黑夜明灯|，童观蟋斗。所见所闻|，或明或暗|，虚实相映。满耳秋声|，满目秋夜|，满怀乡情。实中有虚|，寓虚于实|，言寥寥而意无尽|！

5|、心驰神往，远近互动|。诗人因身受寂夜孤单之苦|，而产生眷恋远方亲人之心|。虽身在千里之距，嬉戏场景犹在眼前|。近处寒叶声声扰|，天伦乐事曼曼来。那物那景|，直教人无限唏嘘|。

6、冷暖两分‖，“寒”“挑”传神‖。“寒”字一语双关‖，既有秋风袭来寒凉逼人之感‖，更有落泊天涯心神凄清之意　“挑”字于细节逼真见妙趣‖。写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨‖、忽屏息观斗‖、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面，全在一“挑”‖　“挑”出了性格，“挑”出了神韵‖，“挑”出了思忆亲人温暖之情‖！

7、“动”“知”连气‖，一气呵成‖。诗歌以落叶“送”寒， 寒声“动”情‖，情牵亲人‖，思亲慰寂，一气连成‖　“动”为诗“骨”，“知（思）”为诗“心”‖，做好了前后承接〓，使全诗起落得体、张驰有度〓。

8〓、暗用典故〓，明了心意　“江上秋风动客情”暗用张翰辞官典故〓。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡〓，于是辞官回乡〓，了却心愿　“秋上心头使人愁”〓，更能传达诗人当时客居在外，乡愁满怀的心境〓。

9〓、巧用修辞，情意绵长〓　“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”〓。这一“送”一“动”〓，寓情于物，赋予梧叶〓、秋风以人的情态思绪〓。这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉〓、情动秋江的意境之中〓，令人痴迷难返，惆怅满怀?！跋粝粑嘁端秃泵钣猛ǜ?，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受，意味绵长。

《夜书所见》叶绍翁 古诗赏析

江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。

节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。

这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。

草木凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象。诗词中常以具有物候特征的“梧叶”，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索。韦应物《秋夜南宫寄沣上弟及诸生》诗：“况兹风雨夜，萧条梧叶秋。”就采用了这一艺术手法。

此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。

二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写“惊”秋之意，，后者抒“悲”秋之情。

阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。

三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上是用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。

这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移、。诗人意绪纷繁、，难以入睡、，转身步出户外、，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受、。

“秋夜促织鸣、，南邻捣衣急”（谢朓《秋夜》）、。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火、，不正是“儿童挑促织”吗、？这种无忧无虑、活泼天真的举动、，与诗人的凄然情伤、、低回不已，形成鲜明的对比、。

这首诗也有这个意思、。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断：“儿时曾记得、，呼灯灌穴、，敛步随音”（张镃《满庭芳·促织儿》）。眼前之景与心中之情相遇合、，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中、。他以“篱落一灯”隐寓自己的“孤栖天涯”，借景物传达一片乡心、，与“江上”句相关联、，收束全篇，尤觉秋思洋溢、，引人遐想┃。
这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨┃，末两句点题┃，写户外所见。全诗语言流畅┃，层次分明┃，中间转折，句似断而意脉贯穿┃。诗人善于通过艺术形象┃，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界。最后以景结情┃，词淡意远┃，颇耐人咀嚼。

《夜书所见》叶绍翁 古诗鉴赏二

情感评析

①作者抒发了一种思乡念亲┃、怀想故园的感情┃。

诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵┃，秋风瑟瑟┃，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡┃、辗转漂泊的凄凉心境┃。三、四两句描写儿童挑灯夜游┃、捉弄蟋蟀的生活场景┃，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫┃，开心有趣|；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌|，一种如归故里|，如返童年的亲切感油然而生。

②诗歌抒发了作者客居他乡|、归无定所的孤寂落寞之感|。

一二两句写景，借落叶飘飞|、秋风瑟瑟|、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感|。一江秋水|，满天黑暗，触耳寒声|，诗人彻夜难眠必定是心有郁结|，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀|，兴致高昂|，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈|。

③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情|。

通观全诗，整体而论|，三|、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀|，兴致勃动|，忘记了瑟瑟秋风|、阵阵寒意，忽略了落木纷纷‖、秋江冷冷，深更半夜了‖，还津津有味地抓蟋蟀‖。那份专注痴迷，那份谨慎小心‖，那份起落不定的敏感‖，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿‖、留恋‖。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声‖、梧叶摇落的秋景‖，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉‖，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋‖、思念。

写作手法

①借景抒情‖，情景交融‖。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境‖，三四两句写生活场子景‖。落木萧萧，寒声阵阵‖，秋风秋江‖，传达漂泊不定、凄怆落寞之感‖；秉灯夜游〓，捉弄蟋蟀，儿童欢悦〓，流露忘乎所以〓、得鱼忘筌之意。一悲一喜〓，相互映衬〓，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。

②动静结合〓，以动衬静〓。秋叶〓、秋风、秋声〓、秋江〓、秋灯、秋童〓、秋舟〓、秋意，均是写动〓，动得有声有色〓、有光有影；漆黑如墨〓，幽深莫测〓，黑暗无边，这是写静〓，静得凄神寒骨〓、惆怅满怀。萧萧风声〓，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。

③ 悲欢对比，以欢衬悲。一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。

④传情达意，暗用典故?！敖锨锓缍颓椤卑涤谜藕驳涔?。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。诗句传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。

⑤ 拟人、通感，增辉添彩?！跋粝粑嘁端秃锨锓缍颓椤?，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗文，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，痴迷难返，惆怅满怀?！跋粝粑嘁端秃泵钣猛ǜ校韵粝糁叻⒑镏?，用听觉形象沟通触觉感受，意味深长。

⑥ 字斟句酌，“寒”“挑”传神。“寒”字一语双方，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意?！疤簟弊钟谙附诒普婕钊?。儿童的专注敏感、精挑细翻，儿童的屏息观察、惊喜兴奋，全在一“挑”。

⑦ 虚实结合，以实映虚。全诗四句写景写人，所见所闻，或明或暗，全是写实。满耳秋声，满目秋夜，一江秋水，一群儿童，犹如场景写真，给人以如闻其声，如见其人，如临其境之感。这活灵活现的场景写实巧妙地传达出诗人愁绪满怀、长夜难眠的凄清孤寂之情。实中有虚（客情），寓虚（情）于实，以实映虚，言有尽而意无穷！

《夜书所见》叶绍翁 古诗创作背景

江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情、。夜已深了、，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀、。

节候迁移、，景物变换，最容易引起旅人的乡愁、。作者客居异乡、，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗、。