《促织》蒲松龄 古诗翻译及注释

翻译
明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的赌博、，每年都要向民间征收、。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官、，想巴结上司、，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下、，显出了勇敢善斗的才能、，上级于是责令他经常供应、。县官又把供应的差事派给各乡的公差。于是市上的那些游手好闲的年轻人┃，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它┃，抬高它的价格；储存起来┃，当作珍奇的货物一样等待高价出售┃。乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用┃，每摊派一只蟋蟀┃，就常常使好几户人家破产。
县里有个叫成名的人┃，是个念书人┃，长期没有考中秀才。为人拘谨┃，不善说话┃，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事┃。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）┃。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了┃。正好又碰上征收蟋蟀┃，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱┃，忧愁苦闷┃，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢┃？不如自己去寻找┃，希望有万分之一的可能捉到一只々В”成名认为这些话很对|。就早出晚归，提着竹筒丝笼|，在破墙脚下；牟荽岳飢，挖石头，掏大洞|，各种办法都用尽了|，最终没有成功|。即使捉到二、三只|，也是又弱又小|，款式上不符合。县官定了限期|，严厉追逼|，成名在十几天中被打了上百板子，两条腿脓血淋漓|，连蟋蟀也不能去捉了|，在床上翻来覆去只想自杀。
这时|，村里来了个驼背巫婆|，（她）能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神|。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口|。成名的妻子走进巫婆的屋里，只看见暗室拉着帘子|，帘外摆着香案|。求神的人在香炉上上香，拜了两次‖。巫婆在旁边望着空中替他们祷告‖，嘴唇一张一合，不知在说些什么‖。大家都肃敬地站着听┃。一会儿，室内丢一张纸条出来，那上面就写着求神的人心中所想问的事情，没有丝毫差错。成名的妻子把钱放在案上‖，像前边的人一样烧香跪拜‖。约一顿饭的工夫，帘子动了‖，一片纸抛落下来了‖。拾起一看，并不是字‖，而是一幅画‖，当中绘着殿阁，就像寺院一样‖；（殿阁）后面的山脚下‖，横着一些奇形怪状的石头‖，长着一丛丛荆棘，一只青麻头蟋蟀伏在那里‖；旁边有一只癞蛤蟆‖，就好像要跳起来的样子。她展开看了一阵‖，不懂什么意思‖。但是看到上面画着蟋蟀，正跟自己的心事暗合〓，就把纸片折叠好装起来〓，回家后交给成名看。
成名反复思索〓，恐怕是指给我捉蟋蟀的地方吧〓？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像〓。于是他就忍痛爬起来〓，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面〓，（看到）有一座古坟高高隆起〓。成名沿着古坟向前跑，只见一块块石头〓，好像鱼鳞似的排列着〓，真像画中的一样。他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走〓，好像在找一根针和一株小草似的〓；然而心力、视力〓、听力都用尽了〓，结果还是一点蟋蟀的踪迹响声都没有。他正用心探索着〓，突然一只癞蛤蟆跳过去了〓。成名更加惊奇了，急忙去追它〓，癞蛤蟆（已经）跳入草中。他便跟着癞蛤蟆的踪迹〓，分开丛草去寻找，只见一只蟋蟀趴在棘根下面，他急忙扑过去捉它，蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨，蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里，蟋蟀才出来，形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看，只见蟋蟀个儿大，尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。成名特别高兴，用笼子装上提回家，全家庆贺，把它看得比价值连城的宝玉还珍贵，装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它，爱护得周到极了，只等到了期限，拿它送到县里去缴差。
成名有个儿子，年九岁，看到爸爸不在（家），偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉妈妈，妈妈听了，（吓得）面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！”孩子哭着跑了。
不多时，成名回来了，听了妻子的话，全身好像盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子，儿子无影无踪不知到哪里去了。后来在井里找到他的尸体，于是怒气立刻化为悲痛，呼天喊地，悲痛欲绝。夫妻二人对着墙角流泪哭泣，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，再也没有了依靠。直到傍晚时，才拿上草席准备把孩子埋葬。夫妻走近一摸，还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上，半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些，但是孩子神气呆呆的，气息微弱，只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着，就急得气也吐不出，话也说不上来，也不再把儿子放在心上了，从晚上到天明，连眼睛也没合一下。东方的太阳已经升起来了，他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声，吃惊地起来细看时，那只蟋蟀仿佛还在。他高兴得动手捉它，那蟋蟀叫了一声就跳走了，跳得非?？?。他用手掌去罩住它，手心空荡荡地好像没有什么东西；手刚举起，却又远远地跳开了。成名急忙追它、，转过墙角、，又不知它的去向了。他东张西望、，四下寻找，才看见蟋蟀趴在墙壁上、。成名仔细看它、，个儿短小，黑红色、，立刻觉得它不像先前那只、。成名因它个儿小，看不上它、。（成名）仍不住地来回寻找、，找他所追捕的那只。（这时）墙壁上的那只小蟋蟀、，忽然跳到他的衣袖里去了、。再仔细看它，形状像蝼蛄、，梅花翅膀、，方头长腿，觉得好像还不错、。他高兴地收养了它、，准备献给官府，但是心里还很不踏实、，怕不合县官的心意、，他想先试着让它斗一下，看它怎么样、。
村里一个喜欢多事的年轻人、，养着一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳青”┃，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）没有一次不胜的┃。他想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格┃，但是也没有人买┃。（有一天）少年直接上门来找成名┃，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑┃，接着取出自己的蟋蟀┃，放进比试的笼子里。成名一看对方那只蟋蟀又长又大┃，自己越发羞愧┃，不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。少年坚持要斗┃，但成名心想养着这样低劣的东西┃，终究没有什么用处，不如让它斗一斗┃，换得一笑了事┃。因而把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动┃，呆呆地象个木鸡┃，少年又大笑。（接着）试着用猪鬣撩拨小蟋蟀的触须┃，小蟋蟀仍然不动┃，少年又大笑了。撩拨了它好几次┃，小蟋蟀突然大怒┃，直往前冲，于是互相斗起来|，腾身举足|，彼此相扑，振翅叫唤|。一会儿|，只见小蟋蟀跳起来，张开尾|，竖起须|，一口直咬着对方的脖颈。少年大惊|，急忙分开|，使它们停止扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着|，好像给主人报捷一样|。成名大喜，（两人正在观赏）突然来了一只鸡|，直向小蟋蟀啄去|。成名吓得（站在那里）惊叫起来|，幸喜没有啄中，小蟋蟀一跳有一尺多远|。鸡又大步地追逼过去|，小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措|，不知怎么救它|，急得直跺脚，脸色都变了|。忽然又见鸡伸长脖子扭摆着头|，到跟前仔细一看，原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力叮着不放|。成名越发惊喜‖，捉下放在笼中。
第二天‖，成名把蟋蟀献给县官，县官见它小‖，怒斥成名‖。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领，县官不信‖。试着和别的蟋蟀搏斗‖，所有的都被斗败了。又试着和鸡斗‖，果然和成名所说的一样‖。于是就奖赏了成名，把蟋蟀献给了巡抚‖。巡抚特别喜欢‖，用金笼装着献给皇帝，并且上了奏本‖，仔细地叙述了它的本领‖。到了宫里后，凡是全国贡献的蝴蝶‖、螳螂‖、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀‖，都与（小蟋蟀）斗过了‖，没有一只能占它的上风。它每逢听到琴瑟的声音‖，都能按照节拍跳舞‖，（大家）越发觉得出奇‖。皇帝更加喜欢〓，便下诏赏给巡抚好马和锦缎〓。巡抚不忘记好处是从哪来的，不久〓，县官也以才能卓越而闻名了〓。县官一高兴，就免了成名的差役〓，又嘱咐主考官〓，让成名中了秀才。过了一年多〓，成名的儿子精神复原了〓。他说他变成一只蟋蟀，轻快而善于搏斗〓。现在才苏醒过来〓。巡抚也重赏了成名。不到几年〓，成名就有一百多顷田地〓，很多高楼殿阁，还有成百上千的牛羊〓；每次出门〓，身穿轻裘，骑上高头骏马〓，比世代做官的人家还阔气〓。
我（蒲松龄）说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了〓；然而下面执行的人却把它作为一成不变的惯例〓。加上官吏贪婪暴虐，老百姓一年到头抵押妻子卖掉孩子，还是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视?。≈挥谐擅馊艘蛭倮舻那趾Χ肚?，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连巡抚、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天?！饣罢媸且坏悴患侔。　?/p>

注释
1.宣德：明宣宗年号（1426-1435）。
2.尚：崇尚，爱好。
3.西：这里指陕西。
4.华阴令：华阴县县官。
5.才：（有）才能。这里指勇敢善斗。
6.责：责令。
7.里正：里长。
8.游侠儿：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。
9.昂其直：抬高它的价钱。直，通“值”。
10.居为奇货：储存起来，当作稀奇的货物（等待高价）。居，积、储存。
11.里胥：管理乡里事物的公差。
12.科敛丁口：向百姓征税摊派费用?？屏玻?、聚敛。科，聚敛。丁口，老百姓。丁，成年男子。
13.操童子业：意思是正在读书，准备应考。操……业，从事……行业。童子，童生。科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
14.售：原意是卖卖物出手，这里指考取。
15.迂讷：拘谨而又不善于说话。
16.累?。呵＠鄱木?。累，牵连，妨碍。
17.裨益：补益。
18.款：款式，规格。
19.宰严限追比：县令严定期限，催促缴纳。追比，旧时地方官吏严逼人民，限期交税、交差、逾期受杖责，叫“追比”。
20.流离：淋漓。
21.能以神卜：能够凭借神力占卜。
22.红女白婆：红妆的少女、白发的老婆婆、。
23.爇香：点燃香。
24.翕辟：翕，合、。辟、，开。
25.竦立：恭敬地站着、。
26.无毫发爽：没有丝毫差错、。
27.食顷：吃一顿饭的工夫。
28.兰若：寺庙、，即梵语“阿兰若”、。
29.青麻头：和下文的“蝴蝶”、“螳螂”、、“油利垯”、、“青丝额”，都是上品蟋蟀的名字、。
30.有古陵蔚起：有古坟高起、。蔚，草木茂盛的样子、，引申为高大的样子、。
31.蹲石鳞鳞：蹲踞着的一块块石头像鱼鳞排列。
32.冥搜：用尽心思搜索、。冥：深、。
33.趁：赶。
34.蹑迹披求：追（蛤蟆的）总计、，拨开（丛草）寻求、。蹑，悄悄追随、。披┃，拨开。
35.虽连城拱璧不啻也：即使价值连城的宝玉也比不上┃。拱璧，大璧┃，极言其珍贵┃。啻，止┃。
36.蟹白栗黄：蟹肉和栗肉┃，指蟋蟀吃的精饲料。
37.斯须：一刻工夫┃，一会儿┃。
38.业根：祸种，惹祸的东西。业┃，业障┃，佛教用语，罪恶的意思┃。
39.复算：再算账┃，追究。
40.抢呼欲绝：头撞地┃，口呼天┃，几乎要绝命。抢┃，碰撞┃。
41.向隅：面对墙角（哭泣）々В《说苑》：“今有满堂饮酒者┃，有一人独索然向隅哭泣……”后人用“向隅”，含有哭泣的意思|。
42.藁葬：用草席裹着尸体埋葬|。
43.惙然：气息微弱的样子。
44.气断声吞：出不来气|，说不出话|，形容极度悲伤。
45.交睫：闭上眼睛要睡|。
46.东曦既驾：东方的太阳已经升起|。东曦，指日神东君|。曦|，日光。既驾|，已经乘车出来|。古代传说，日神乘着神龙驾驭的车|。
47.觇视：窥视|。
48.裁：通“才”，刚刚|。
49.超忽：形容跳得轻快而高|。
50.审谛之：仔细地（看）它。
51.土狗：蝼蛄的别名|。
52.日与子弟角：天天和伙伴（的蟋蟀）角斗比赛|。子弟，年轻人。
53.售者：这里指买主|。
54.造庐：指到家|。造，到……去‖。庐‖，本指乡村一户人家所占的房地。引申为村房或小屋‖。
55.胡卢：形容笑的样子‖。
56.比笼：比试的笼子。
57.惭怍：惭愧‖。
58.固强之：坚持要较量较量‖。固，坚持‖、一定‖。强，迫使‖。
59.顾：但‖。
60.蠢若木鸡：形容神貌呆笨　《庄子·达生》篇说‖，养斗鸡的，要把斗鸡训练得镇静沉着‖，仿佛是木头雕的‖，才能够不动声色，战胜别的斗鸡‖。
61.龁：咬‖。
62.翘然矜鸣：鼓起翅膀得意地叫。翘‖，举‖。矜，夸耀‖。
63.尺有咫：一尺多‖。咫，八寸〓。
64.虫集冠上：蟋蟀落在鸡冠上。集〓，止〓。
65.翼：同“翌”。
66.抚军：官名，巡抚的别称〓，总管一省的民政和军政〓。
67.细疏：仔细地陈述。疏〓，臣下向君主陈述事情的一种公文〓，这里作动词。
68.无何：没多久〓。
69.卓异：（才能）优异〓。这是考核官吏政绩的评语。
70.又嘱学使：又嘱〓，是抚军嘱〓。学使，提督学政（学台）〓，是专管教育和考试的官〓。
71.俾入邑庠：使（他）进入县学，即做秀才〓。俾〓，使。邑〓，县〓。庠，学校。
72.百顷：和下文的“万椽”，都极言其多。
73.牛羊蹄躈各千计：意思是牛羊几百头。蹄躈，亦作“蹄噭”，古时用以计算牲畜的头数。噭，口；躈，肛门。见《史记·货殖列传》。千计，是说很多，不是实数。
74.裘马过世家：穿的皮衣和驾车的马都超过世代做官的人家。
75.异史氏；作者自称。《聊斋志异》里边有许多怪异的事，所以称异史。
76.贴妇：把妻子做抵押品去借钱。贴，抵押。
77.独是：唯独这个。
78.以蠹贫：因做书虫而贫穷。蠹，蛀虫，这里用来比喻侵耗财务的胥吏。
78.令尹：县令，府尹。这里是沿用古称。
80.恩荫：得到恩惠荫庇。
81.一人飞升，仙及鸡犬：一个人升天，连他的鸡犬也成仙。比喻一个人发迹了，同他有关系的人都跟着得势。

《促织》蒲松龄 古诗文言现象

通假字
1、昂其直（通“值”，价值）
2、手裁举（通“才”，刚刚）
3、两股间脓血流离（“离”通"漓"，淋漓）
4、翼日进宰（通“翌”，第二天）
5、虫跃去尺有咫（通“又”，再）
6、而高其直（通“值”）
7、牛羊蹄躈各千计?。ㄍā皣劇保?br />8、而翁归（通“尔”，你）
9、取儿藁葬（通“缟”，用草席）

一词多义
进
（1）以一头进 进献
（2）径进以啄 前进
逼
（1）鸡健进，逐逼之 逼近
（2）与村东大佛阁逼似 极
故
（1）此物故非西产 本来
（2）故天子一跬步 所以
然
（1）然睹《促织》蒲松龄 古诗 然而
（2）俨然类画 ……的样子
（3）成然之 以……为然，认为……是对的
笼
（1）得佳者笼养之 用笼子
（2）笼归 用笼子装
责
（1）因责常供 要求，责令
（2）令责之里正 索要，索取
（3）每责一头 索要，索取
（4）以塞官责 责任， 差使
（5）受扑责时 责罚
靡
（1）靡计不施 无，没有
（2）虫尽靡 倒下
顾
（1）成顾蟋蟀笼 回头看
（2）徘徊四顾 看，环视
（3）顾念蓄劣物终无所用 只是，但是
发
（1）窃发盆 打开
（2）探石发穴 掏
（3）无毫发爽 古长度单位，十毫为发，极言少
售
（1）久不售 考试中第，考取
（2）亦无售者 买
岁
（1）岁征民间 每年
（2）成有子九岁 年龄
（3）不终岁 年
令
（1）令以责之里正 县令
（2）急解令休止 使，让
上
（1）有华阴令欲媚上官 上级
（2）上于盆而养之 放置
(3) 上大嘉悦 皇上
益
（1）死何裨益 好处
（2）成益愕 更加
掷
（1）帘内掷一纸出 抛，扔
（2）虫跃掷径出 腾跃
异
（1）宰以卓异闻 与众不同
（2）成述其异 奇特本领
过
（1）裘马过世家 超过
（2）未必不过此已忘 用过
强
（1）乃强起扶杖 勉强
（2）少年固强之 迫使
中
（1）又劣弱不中于款 符合，适应
（2）中绘殿阁 当中
信
（1）宰不信 相信
（2）信夫 确实
尚
（1）宫中尚《促织》蒲松龄 古诗崇 尚，爱好
（2）虫宛然尚在 还，仍然

词类活用
1、名词活用作状语
（1）岁征民间 【每年 】
（2）得佳者笼养之 【用笼子 】
（3）早出暮归 【在早上、在晚上】
（4）取儿藁葬 【用草席（裹）】
（5）日与子弟角 【每天 】
（6）力叮不释 【用力 】
（7）民日贴妇卖儿【 每天 】
（8）时村中来一驼背巫【这时】
(9) 大喜，笼归 【用笼子装 】(名词用在动词前，作状语)
2、名词活用作动词
（1）试使斗而才【有才能 】
（2）旬余，杖至百 【用杖打】
（3）上于盆而养之 【 装、放置 】
（4）儿涕而去 【流着泪 】
（5）自名“蟹壳青” 【 命名 】
（6）细疏其能 【陈述】
（7）故天子一跬步 【走半步、一步】
（8）裘马过世家焉 【穿着皮衣， 骑着马】
（9）独是成氏子以蠹贫以《促织》蒲松龄 古诗富【受穷， 变富 】
（10）仙及鸡犬 【成仙】
（11）诏赐抚臣名马衣缎【皇帝传达命令】
3、使动用法
（1）昂其直 【使…高，抬高 】
（2）辄倾数家之产 【使…倾尽/竭尽 】
（3）而高其直 【使…高，抬高 】
（4）不如拼搏一笑 【使…拼搏】
4、、意动用法
（1）成然之 【认为…是对的 】
（2）成以其小、，劣之 【认为…劣/差】
（3）益奇之 【认为…奇特 】
5、形容词活用作动词
（1）薄产累尽【赔尽 】
（2）近抚之 【靠近】
（3）有华阴令欲媚上官【献媚、，巴结】
6、、形容词活用作名词
（1）蟹白栗黄 【白肉 黄粉】
（2）成述其异 【奇特的本领 】
7、动词作状语
（1）啼告母【哭着】
8、、同义复词（同义连用）
（1）里胥猾黠 【狡猾 】
（2）死何裨益 【益处】
（3）填塞门户 【充满、， 门口】
（4）唇吻翕辟 【嘴唇】
（5）急逐趁之 【追赶】
（6）虫跃掷径出 【跳跃】
（7）不复聊赖 【依赖、寄托】
（8）自增惭怍 【惭愧】
（9）急解令休止/更无休止 【停止】
（10）僵卧长愁 【向后倒下、，躺】
（11）百计营谋不得脱 【谋求】

古今异义
1、、游侠儿：①古义：游手好闲、、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人、。
2、、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对、。②今义：十二岁到十六岁这一时期、。
3 、久不售 售、， 古义：考取 今义：买
4、、无出右者 右， 古义：在上、，古代以右为尊 今义：右、，与左相对
5、户口：①古义：老百姓、。②今义：户籍、。

难句翻译
1、得无教我猎虫所耶、？
译：（这画）莫非向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗┃？
2、成以其小┃，劣之┃。
译：成名因为它太小┃，认为不好┃。
3、一出门┃，裘马过世家焉┃。
译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊┃。
4┃、独是成氏子以蠹贫，以《促织》蒲松龄 古诗富┃，裘马扬扬┃。
译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷┃，又因献上蟋蟀而富有┃，他穿皮衣，骑骏马┃，意气扬扬┃。

句式
1┃、此物故非西产（判断句）
2、遂为猾胥报充里正役（被动句）
3┃、村中少年好事者驯养一虫（定语后置）
4、掭以尖草（介词结构后置）
5┃、问者爇香于鼎（介词结构后置）
6|、既而得其尸于井（介词结构后置）
7|、令以责之（于）里正（省略句）
8|、（其妻）折藏之|，归以（之）示成（省略句）
9|、假此科敛（于）丁口 （省略句）

《促织》蒲松龄 古诗段落分析

《《促织》蒲松龄 古诗》是按事物发展的自然顺序记叙的|，情节曲折多变|，故事完整。本篇小说从总体看是按开端|、发展|、高潮、结局四部分记叙的|。在本文之后又加上“异史氏曰”的一段作者评论|。《聊斋志异》在小说后面常有作者对所写的人和事作出的评价|，是作品的附带部分|。

第一部分（第1段），故事的起因|。

故事的背景：祸患起于宫廷|，为满足宫中斗蟋蟀之乐而“岁征民间”，一头《促织》蒲松龄 古诗会带来“辄倾数家之产”的后果|。围绕着征集《促织》蒲松龄 古诗|，充分地表现了官府的贪鄙|，“游侠儿”的居奇‖，里胥的刁猾。故事背景的简要交代为全文作了铺垫‖。

第二部分（第2段）‖，故事的开端：写成名因缴不上《促织》蒲松龄 古诗而遭受的痛苦‖。

本段先点明成名充“里正”是受里胥的陷害，以至家业败落‖，“薄产累尽”‖。面对征《促织》蒲松龄 古诗，他既“不敢敛户口”‖，又“无所赔偿”‖，形势逼迫下，只好自行捕捉‖，又无所得‖，苦受杖刑，只有“转侧床头‖，惟思自尽”‖。这部分概写故事发端，点出成名因“征《促织》蒲松龄 古诗”而遭受的苦难‖，同时表现出他“迂讷”‖、忠厚的性格。

第三部分（第3‖、4段）‖，故事的发展：写求卜得虫为成名一家带来解脱苦难的希望。

“求神问卜”是在无望中寻求生路‖　“能以神卜”的女巫竟有“道人意中事，无毫发爽”的灵验‖，引出成妻问卜〓，由此推动情节的发展。问卜得图为再度捕捉《促织》蒲松龄 古诗提供了线索〓。

成名得画〓，按图苦搜，终获佳品〓，“留待期限〓，以塞官责”，解脱苦难有了希望〓，至此第一层波澜趋向平息〓。

第四部分(第5至第7段)，故事的高潮：写成名得虫〓、失虫和再得异虫（成子化虫）〓。

“失虫”是又一新的波澜。获虫的喜悦和对虫的珍爱〓，为成子的误毙《促织》蒲松龄 古诗作了衬笔〓。“儿惧”〓，母亲的惊恐〓，说明事关身家性命，而“死期至矣”一语〓，暗扣后文的“得其尸于井”〓。

从失《促织》蒲松龄 古诗到失爱子是情节的深入发展，加强了故事的悲剧色彩〓。成子投井自杀的悲剧〓，其原因不过是毙一蟋蟀，这充分反映了官府贪暴给百姓带来的苦难之深〓。行文至此〓，着意写出成名夫妇的感情变化：由惊怖（“如被冰雪”）到“怒索儿”，得尸于井又“化怒为悲，抢呼欲绝”，然后又转入深深的忧虑（“相对默然，不复聊赖”）。这惊、怒、悲、忧的一系列感情变化，更增强了悲剧气氛。待发现爱子“气息然”，又陷入更深的焦虑?！昂鑫琶磐獬婷笔乔榻诘挠忠蛔?，出人意外，追寻之下得小蟋蟀。在此写了小蟋蟀的形状：短小，黑赤色……形若土狗，梅花翅，方首，长胫；写了它动作的迅捷、飘忽；又写了“壁上小虫忽跃落襟袖间”，对成名似乎有感情，以此表示《促织》蒲松龄 古诗的异乎寻常，暗与成子化身《促织》蒲松龄 古诗相呼应。

小说接着细写小《促织》蒲松龄 古诗斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险，显示了小《促织》蒲松龄 古诗的超凡本事，故事达到了高潮。

小说以夸张手法与细节描写来显示《促织》蒲松龄 古诗的才能。写《促织》蒲松龄 古诗的善斗，采用了衬托与对比的手法。“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”，与成名的《促织》蒲松龄 古诗“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，给人造成一种小虫怯懦无能的印象，加强了紧张气氛。然后情况一变，小虫“暴怒，直奔”，“腾击”“跃起，张尾伸须，直龁敌领”这一系列动作展示了小《促织》蒲松龄 古诗的勇敢善斗，少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染。然而在这时，又掀起波澜：鸡的出现和“径进以啄”，形成极其危急的情势，而小虫以其机敏出人意料地将鸡制伏，进一步以夸张笔法显示了《促织》蒲松龄 古诗的神奇本领。

第五部分（第8段），故事的结局：成名因祸得福。

成名献《促织》蒲松龄 古诗，宫中试斗进一步展示了小虫非凡的才能（不只善斗，且能闻乐起舞），成名因得厚赏而巨富。成子复苏之后“自言身化《促织》蒲松龄 古诗”的交代点明了神异《促织》蒲松龄 古诗的来历，增强了故事的曲折性与神奇色彩，同时也更加深了故事的悲剧性。在官府逼迫之下，成子自杀后还要魂化《促织》蒲松龄 古诗以供玩赏，方能解脱一家的苦难，这就更加表现出所受迫害之深，对荒淫残暴的封建统治者是一个有力的抨击。这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。

第六部分（第9段），作者的评语。

“异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。这段评论主要有三点：第一，从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，寄讽谏之旨；第二，就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”，反映了“善恶有报”的宿命论思想；第三，针对抚臣、令尹蒙受《促织》蒲松龄 古诗“恩荫”，证实“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的、，在此作者抒发了愤懑不平之感、。

《促织》蒲松龄 古诗文章理解

“异史氏曰”的一段文字是蒲松龄对故事所作的评论、，这也是笔记小说常用的一种形式、，通过评语直接表达自己的观点。这段评论主要有三点：

第一、，从官贪吏虐追溯到天子宫廷、，指出“天子一跬步，皆关民命、，不可忽也”、，寄讽谏之旨；

第二、，就成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”、，反映了“善恶有报”的宿命论思想；

第三、，针对抚臣、、令尹蒙受《促织》蒲松龄 古诗“恩荫”，证实“一人飞升，仙及鸡犬”的说法、，生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的、，在此作者抒发了愤懑不平之感。

蒲松龄作《聊斋志异》、，古书有载：“相传先生居乡里、，落拓无偶，性尤怪僻、，为村中童子师、，食贫自给，不求于人┃。作此书时┃，每临晨携大磁罂，中贮苦茗┃，具淡巴菰一包┃，置行人大道旁。下陈芦衬┃，坐于上┃，烟茗置身畔，见行道者过┃，必强执与语┃，搜奇说异，随人所知┃；渴则饮以茗┃，或奉以烟。必令畅谈乃已┃。偶闻一事┃，归而粉饰。如是二十余寒暑┃，此书方告蒇┃。故笔法超绝々В”《聊斋志异》全书十二卷┃，四百八十八篇，通过花妖鬼怪故事┃，人神鬼相杂┃、幽明相间的艺术画面，揭露封建社会的黑暗和官场的罪恶┃，讽刺科举制的腐朽和弊端┃，歌颂男女青年的纯真爱情|，批判了不合理的婚姻制度。作品继承和发扬了六朝志怪小说和唐传奇小说的艺术传统|，既具有浓厚的浪漫主义色彩|，又给人以现实主义的真实感。构思奇特|，幻异曲折|，跌宕多变，刻画细腻|，文笔洗练|。其思想和艺术成就，标志着中国文言短篇小说创作达到一个新的高峰|，在中国文学史上占有很高地位|。

高中语文课本所选的《《促织》蒲松龄 古诗》，是《聊斋志异》中的优秀篇章|，主题思想和艺术成就均达到很高的水平|，可谓是文学精品。本文拟从情节|、语言|、人物三方面赏析其艺术魅力。

一|、情节曲折|，构思严谨中国小说起源于古代的神话传说，因此形成的艺术传统是|，非常注重故事的情节|，善于营造跌宕起伏的曲折性和起承转合的完整性！丁洞僦菲阉闪?古诗》一文以“《促织》蒲松龄 古诗”为线索|，叙述清晰，又曲折动人‖。它的情节可以概括如下：征虫－－觅虫－－求虫－－得虫－－失虫－－化虫－－斗虫－－献虫‖。其中“征虫－觅虫”可看成是故事的开端‖，“求虫－得虫”是故事的发展‖，“失虫－化虫－斗虫”是故事的高潮，“献虫”是故事的结局‖。这样‖，全文的情节特征已经一目了然。但本文的曲折性还体现在每一个发展过程：成名初次觅虫不得‖，转侧床头‖，唯思自尽‖，走到了山穷水尽，是为一波‖；而巫婆的适时出现‖，让成名能按图索骥，于村东大佛阁后得虫‖，可谓是柳暗花明‖，又为一波；刚刚得虫‖，举家庆贺‖，不料半路杀出个程咬金，成子好奇‖，“窃发盆”‖，虫得而复失，再起一波‖；成名归‖，“怒索儿”，却不料儿子也已跳井自尽‖，人物两空〓，祸不单行，是为推波助澜〓；其后〓，成子竟然“半夜复苏”，又身化《促织》蒲松龄 古诗〓，虽令人匪夷所思〓，但文章也就从此得以急转直下，豁然开朗〓；此后〓，小说极力地以其貌不扬，来反衬《促织》蒲松龄 古诗的轻捷善斗〓，突出其奇异功能〓，斗虫，斗鸡〓，无不胜〓，又能“闻琴瑟之声，则应节而舞”〓，也写得波澜起伏〓，扣人心弦；最后以大团圆结局〓，让人于紧张之后〓，可以长舒一口气〓，但淡然一笑后，不由得要掩卷三思…… 故事情节曲折〓，却构思严谨〓。纵观全文，起承转合〓，前呼后应，结构完整。关于起承转合，上面已经叙述过了。至于前呼后应，至少有两处照应非常好，一是故事起因于“宣德间，宫中尚《促织》蒲松龄 古诗之戏，岁征民间”，以“上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎……”为终，应了“解铃还需系铃人”的古话；二是成名始“操童子业，久不售，为人迂讷”，且家中“薄产累尽”，而终能“入邑庠”，且“田万顷，楼阁万椽，牛羊蹄跷各千计；一出门，裘马过世家焉”，可谓善有善报。

二、语言精炼，生动形象《聊斋志异》一书历数十年乃成，且不断修改增补，其语言来自民间，又经艺术加工，自然十分的精炼、生动。用词精炼主要表现在对动词的运用，十分恰当，而且经济。如第三段：“成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画……”二十余字，就清楚地记叙了成妻求虫的全过程。又如第四段：“成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根。遽扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归……”这是一段细节描写，作者去芜存杂，突出动作性，通过“逐”、“蹑 ”、“扑”、“掭”、“灌”、“视”等词，把成名捕虫的全过程描绘得纤细毕现，如在眼前。再如第七段：“试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直纥敌领?！闭庖欢挝淖忠餐ü芭?、“奔”、“跃”、“张”、、“伸”、“纥”等词、，把斗虫过程中《促织》蒲松龄 古诗的神态和动作写得细腻逼真、。文章在精炼处惜字如金，但在形象处却又泼墨如水、，细致入微、，生动感人。如第六段：“未几、，成归、，闻妻言，如被冰雪、。怒索儿、，儿渺然不知所往。既而得尸于井、，因而化怒为悲、，抢呼欲绝。夫妻向隅、，茅舍无烟、，相对默然，不复聊赖、　ⅲ……成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞、，亦不以儿为念、。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾、，僵卧长愁、。”作者非常善于运用白描手法进行勾勒┃，描绘出人物亦怒亦悲亦愁的神态┃；又巧妙地借用景物衬托┃，以“茅舍无烟”（正衬）┃、“东曦既驾”（反衬）来表现成名夫妇“不复聊赖”的精神状态。

三┃、神态描写细致入微┃，人物形象栩栩如生。前面我已经讲过┃，中国古代小说十分注重情节性┃，甚至到了刻意的地步，而对人物形象的塑造略显不足┃。但《《促织》蒲松龄 古诗》不但主人公形象刻画得很成功┃，就连次要人物也塑造得栩栩如生，确属独树一帜┃。本文人物形象塑造的成功之处┃，主要在于神态描写。关于对成名的神态描写┃，前面已经提及┃，不再累述。让我们来看看对“游侠儿”的描绘吧┃。第七段：“村中少年好事者驯养一虫┃，自名‘蟹壳青’，日与弟子角┃，无不胜┃。欲居之以为利，而高其直┃，亦无售者|。径造庐访成，视成所蓄|，掩口胡卢而笑|。因出己虫，纳比笼中|。成视之|，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较|。少年固强之|。顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑|，因合纳斗盆中|。小虫伏不动，蠢若木鸡|。少年又大笑|。试以猪鬣撩拨虫须，仍不动|。少年又笑|。屡撩之，虫暴怒|，直奔|，遂相腾击，振奋作声|。俄见小虫跃起|，张尾伸须，直纥敌领|。少年大骇|，急解令休止　”这一段中‖，少年共有三笑：第一次是他看见成名的《促织》蒲松龄 古诗“短小，黑赤色”‖，“形若土狗”‖，不由地“掩口胡卢而笑”，这一笑很形象地刻画出少年一副轻狂傲少的神态‖；第二次是他看见成名的《促织》蒲松龄 古诗“蠢若木鸡”‖，禁不住“又大笑”；第三次是他用猪鬣来挑逗《促织》蒲松龄 古诗‖，但“仍不动”‖，于是“又笑”， 得意至极‖。通过这“三笑”的描写‖，一个终日游手好闲、无所事事的游侠儿形象就栩栩如生跃然纸上了‖。而最终“少年大骇”‖，既衬托出《促织》蒲松龄 古诗的奇异‖，更进一步表现了人物的无知可笑的一面。此外‖，文中虽然对成名的妻子和儿子着墨不多‖，但精炼的数笔也很生动形象。若第五段：“儿惧‖，啼告母‖。母闻之，面色灰死‖，大惊曰：‘业根‖，死期至矣！而翁归〓，自与汝复算耳〓！’儿涕而去〓　”把成子的“恐惧”和成妻的“惊”、“怒”渲染得很成功〓。这样的例子很多〓，不再一一例举。

总之〓，《《促织》蒲松龄 古诗》既继承了中国古代小说创作的优秀传统〓，十分注重情节结构的营造；又能在语言方面推敲斟酌〓，做到精炼生动〓；并在人物形象的刻画上有所突破，使文中的人物都能栩栩如生〓，给人们留下了深刻印象〓，是一篇具有极强的艺术魅力的短篇小说精品.

《《促织》蒲松龄 古诗》是蒲氏的代表作之一。从内容看〓，显然是受柳宗元的《捕蛇者说》的影晌而写成的〓，其着眼点全在于揭露和讽刺上。小说通过主人翁成名从悲到喜〓、喜极生悲〓、悲极复喜，祸福转化的奇特故事情节〓，深刻地揭露了封建社会统治者“宫廷”的骄奢淫逸〓，以及各级官吏的媚上责下“假此科敛丁口”等等罪责，同时也提示了封建社会制度本身的黑暗和腐朽性〓。