以法为教[yǐ fǎ wéi jiào] 以：用┃；教：教育。引用法律条文充当教育的内容〓。 《韩非子 五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教|！?/p>

用“以法为教”造句

1、 4,商鞅是历史上提出"以法为教,以吏为师"的第一人。

2|、 例如“竱；鱿嘁小钡谋缰に枷?“以法为教”的法治思想,“兼爱互利”的社会和谐思想等等。

3|、 “故明主治国,无书简之文,以法为教”(《韩非子·五蠹》)|。

4、 中国古人说“以法为教,以吏为师”,多年来在儒法斗争解释框架中被解释成了*制主义‖。

5‖、 总之,在韩非看来,“以法为教”是预防犯罪‖、国家大治的前提,没有法律教育,法治就难以实现‖。

6、 明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师;无私剑之捍,以斩首为勇‖。

7‖、 到了秦朝时始皇以法为教、焚百家之书,对墨家在内的众多思想流派造成了重创‖。

8‖、 比如韩非声称“以法为教”,直接把法律视为对民众的规训与惩罚,所以才有民众守法这一说。

9‖、 古人“以法为教,以吏为师”,而今,为祸官员眼里根本就没有法,也不配为师,如此为恶,其官德应判“负数”‖。

10、 “时移事易,变法宜矣”,韩非要求“废先王之教”,而实行变革,“以法为教”‖。

11‖、 战国时期著名思想家韩非,在他著名的《韩非子?五蠹》中提到了“以法为教”。

12‖、 在法制上他以法家理论为治国指导思想,制订颁布了秦律,并规定了要以法为教,以吏为师‖。

13、 而要达到国强民富的目的,就必须“明法审令”,实行法制,以法为师,以法为本,以法为教‖。