就教[jiù jiào] 就教 就教、，读音jiù jiào，译为向对方求教;向人请教。

用“就教”造句

1、父母就教育我如何做事┃，如何做人┃。他们给我讲二万五千里长征，给我讲周*来┃、周*来┃，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎|、对人要诚恳|、不可以说谎、要学会宽容|、学会尊老爱幼|，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……

2|、妈妈为人善良|，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚|，从小就来培养我好的品德|。

3、没有热忱的经营者|，也就教育不出敬业的员工|。

4、上小学的第一天|，爸爸就教育我|，软的怕硬的，硬的怕呆的|，呆的怕不要命的|。手里拿了刀子，就要让人相信你敢把它捅出去……

5|、如果你知道得比我多|，你就教给我；如果你知道得比我少|，那就向我学|。贺拉斯

6、一走进教室‖，就教育我们爱这爱那‖，从没说清楚，该怎么去爱‖。你看‖，混得越牛的，心中越没有国籍‖。

7‖、他一向刚愎自用，即使遇到困难‖，也不肯向人移樽就教‖。

8‖、听说你喇叭吹得很好，今晚我想移樽就教‖，不知你是否有空‖？

9、多亏我亲爱的爹妈‖，在我幼年时代‖，就教导我养成了做事有条有理，循规蹈矩的习惯‖。

10‖、因惦着晚饭是舅母、岳母移樽就教‖，给父母贺喜‖。

11、我妈妈从小就教育我‖，长大後千万不能做一个沐猴而冠的坏人‖。

12、今天时候不早了〓，改日我一定移樽就教〓。

13、像王教授这样知名的学者还肯移樽就教〓，真令人敬佩。

14〓、本文仅就这问题谈些浅显的看法〓，意在抛砖引玉，以就教于各界专家〓。

15〓、从小父母就教育我们，做事一定不能得鱼忘筌〓。

16〓、自己包皮还没割,就教起别人来了。

17〓、今天我就教你领悟什么叫住人外有人〓。

18、想要做好学问〓，移樽就教的工夫必不可少〓。

19、我妈妈从小就教育我〓，长大后千万不能做一个沐猴而冠的坏人〓。

20〓、虽然他已写得一手好字，却常移樽就教地向书法家请益〓，力求精进〓。

21、也罢〓，我们移樽就教罢。

22、她从小就教育我做人要将心比心。

23、我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。

24、理论界已有一些文章对此作过研究，本文也想以一孔之见就教于各位前辈。

25、如果有一天，你在街上碰到了你的前度与新欢在一起，请不要心酸!因为自小我们的妈妈就教我们，要把旧玩具送給比自己更不幸的人。

26、值得指出的是，由于目前国内学术界对侦查关系这一基本范畴缺乏必要的关注，因此本文所作的初步探讨，权作引玉之砖，就教于方家学者。

27、我的朋友里头，就属他最老成持重，因此有疑难，我就移樽就教。

28、如果有一天，你在街上碰到了你的前度与新欢在一起，请不要心酸!因为自小我们的妈妈就教我们，要把旧玩具送给比自己更不幸的人。

29、对于这些更需要老师指导的学生来说，网络课程会使我们这个原本就教育缺失的社会变得每况愈下。

30、年少时不懂的珍惜，有这么好的一位老师在我面前，如果时间能够倒退我会说：“我一定要学好！”明天就教师节了，提前祝您节日快乐！

31、当他被尊奉为大师之后,移樽就教的人简直要踏破他家的门槛.

32、当你向一个人索要一个答案，如果对方迟疑三秒钟以上，不想输就记得妈妈说过的话：因为自小我们的妈妈就教我们要把旧玩具，捐赠给比自己更不幸的人。。。

33、经理是个谦虚好学的人，常见他移樽就教，向程式设计师们学习技术。

34、老师总是叫我们不要说谎，一到上面来检查时就教我们说谎。

35、当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。不一定，如他很虚心，能够移樽就教。

36、于“思想的境界”上拜读到黄钟先生告别民族主义一文，雄谈快论，言议英发，读之如醍醐灌顶，十分佩服，接下来，勾起一些久郁在心中的话头，愿借此方宝地一白，以就教于高明。

37、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。

38、他在戏剧上的造诣非凡，因此常看到许多知名导演移樽就教地向他请益。

39、每个人都有自己的长处,移樽就教并不是什么丢面子的事。

40、从小老师就教育我们要注意对知识的积累,哪怕每天只背一个单词,算一道数学题,聚沙成塔,一年下来也也可以学会不少知识呢.

41、阐述了高师数学史课程教学的主要目的，并就教学中应把握的几项要求作了探讨、。

42、、本文就特困生存在的心理问题及其成因进行了分析与探讨，并就教育与管理方面提出策略与建议、。

43、、史密斯舰长兼分舰队司令说，“叫通译告诉他们、，立刻滚回他们的锚地、，不然就教训他们　ⅲ”、。

44、阿肯色州最知名、、最敏锐的专栏作家之一、，欧内斯特.杜马说过：“就教育而言，这是阿肯色州历史上最有收获的州议会例会之一、，也许会引起争议、，但不妨说它是最有收获的　ⅲ”、。

45、文章就教学评价中的优秀教师标准、，模糊分析原则、、教学检查队伍的组成和应注意的问题进行论述。

46、、另外、，陈述者要至少就教学大纲列出的一本补充读物发表报告、。

47、你┃，你┃，你，你干吗┃，我和你不是一样吗┃，大家都是妖，你干吗那么歧视我癌А┃！念在大家相识一场，我就教你怎么做一只妖吧┃。骗子┃。程小东

48、我刚来这个学校时候┃，前辈们就教导我不要想学生会念你好┃，给你写信，寄名信片┃。

49┃、那就教教我吧，老师┃！快点讲┃！快点讲！马渕洸

50┃、开学一个月后,老师们就教学问题开了个碰头会.