用“重在”造句

1、量变引起质变、，知识重在积累、。

2、班主任工作就如大禹治水、，反靠堵塞行不通、，重在疏导。

3、、外语教育：不强调语法结构、，重在语言表达、沟通、。交际的功能是第一位、。

4、施教之功、，先在激趣、，巧在授法，重在练化、，贵在养习┃。

5、为政戒贪欲┃，为人重诚信┃；养廉重在自律┃，修身重在自励。

6┃、小学教育┃，重在扎扎实实地打好基础。

7┃、全员实动┃，八周破零加大拜访，业绩攀新稳定市场┃，重在回访精心打理┃，休养生息长期经营，积累客户充分准备┃，伺机而行┃。

8、217.为政重在廉┃，做人重在诚┃，说话重在信，办事重在实┃。

9┃、品德教育重在实做，不在于能说会道┃。

10┃、为政重在廉，做人重在诚┃。

11|、保密工作重在预防，保密观念重在常新|。

12|、说话重在以信，办事重在以实|。

13|、山河不足重，重在遇知己|。

14|、人主无威而重在左右。韩非子

15|、倡廉重在反腐|；反腐重在治本。

16|、出门无牵挂|，先把火源查|。火灾不难防|，重在守规章|。

17、马行千里不失蹄|，只因步步谨慎|；人生一世少错误，重在警钟常鸣|。

18|、生命重在于过程，而不是终点|。

19|、山河不足重，重在遇知已‖。

20‖、为政重在廉‖，做人重在诚‖；说话重在信，办事重‖。

21‖、反腐倡廉重在标本兼治，廉洁自律务求身体力行‖。

22‖、客户服务，重在回访‖。仔细倾听‖，你认心情。

23‖、做人贵在一言一行‖，廉洁重在点点滴滴。

24‖、教育贵在一个“及”字‖，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起‖。

25‖、勤政重在一言一行，廉洁慎在一事一物‖。

26‖、标本兼治‖，重在治本；源头治腐〓，功效长久〓。

27、考虑到细节〓、注重细节的人〓，不仅认真对待工作，将小事做细〓，而且注重在做事的细节中找到机会〓，从而使自己走向成功之路。

28〓、中国的文人〓，历来重气节。一个画家如果不爱民族〓，不爱祖国〓，就是丧失民族气节　画的价值〓，重在人格。人格〓，爱国第一〓。李苦禅

29、秩序最好在按固定计划完成所有工作时培养出来〓，它是纪律的基础〓。像栽培人都要注重在工作中或小事情上，在他们没放松之前就提醒他们“立正”〓，帮他们培养稳定和纪律〓。

30、侧惟共和之事〓，重在自治〓，而治之良否，则以公民程度为差。故国民教育，实其本柢。

31、事故不难防，重在守规章。

32、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

33、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。

34、生命重在实现它的价值，就是付出和奉献。

35、执政以廉为本，为官以勤为先，做人以诚为重，说话重在以信，办事重在以实。

36、该保密的事不分大小，重在落实。

37、做人贵在品，为官重在廉。

38、写文章重在精辟，不要长篇大论。

39、教师不要急于评价，出示结论，而是重在帮助弄清出现错误的原因，从而让他们以积极的态度去承认并且改正错误，与文过饰非相比在对待错误的态度上，这个不正是一种创新态度吗？

40、此时，作为家长在孩子学习绘画的过程中千万不要自作聪明，把自己的主观感受强加给孩子，以成年人的理性的思维去指导自己的孩子画画，作为教师也一样，需引导得法，启迪和提高重在顺应天性，贵在陶冶稚趣。

41、雨水节气，养生保健，重在脾脏：常吃果蔬，少食生凉，五味不偏，饮食适当，慢减衣物，切勿受凉，还要注意，气温骤降，流行感冒，时时预防。

42、图书馆人才流失现象严重在滞后地区，图书馆是比较理想的事业单位，然而相对于一些发达地区，这些收入不足挂齿。

43、饮食重在营养，粗细搭配多样。食而不偏合理，果蔬预防溃疡。猪蹄黑枣炖汤，健脾益肾滋养。祝您健康无恙，幸福安康！

44、当年高考，我问佛祖不会怎么办？佛祖送我四字：事在人为；考试前我又问佛祖，佛祖又送我四字：一切随缘；考完我又问佛祖，佛祖沉默半晌后说：重在参与！

45、有一年，父亲病重在床，当时我既担任学校行政工作，又要承担毕业班的教学任务、，周末因常常补课、，难得回去看望。

46、、惩罚规则是家法族规与传统家训的根本区别、，家训是以谆谆告诫的方式教而不罚，家训重在精神教育、。

47、、以上是我们课题组在第一阶段的一些认识，因为本阶段重在构建理论体系、，一定有许多不完善的地方、，望各位老师不吝赐教，有质疑的地方、，往一起探讨、，以求得更加完善，以有利于我校语文教学水平的进一步的提高、。

48、、对于失足青少年,要坚持惩前毖后的方针,重在教育改造。

49、、百姓人家的文化是一种传播性文化、，更是一种重在运用而又运用自如、重在创新而又不断发展的文化、。

50、、赞美孩子很棒时，不要在比较的情境下、，而应该著重在他的自我表现、，多让孩子肯定自己也欣赏别人。