用“给他们”造句

1┃、给子孙留下金银、，他们未必能守得住；给他们留下书籍‖，才是对他们最好的馈赠‖。

2、把我所有的东西都让给他们‖，就是为让他们跟着我走‖。

3、桔子树爸爸赐给他们‖，已经藏了多年的桔黄色晚礼服‖。

4、不管怎样都要坚持，给他们一个满意的交代‖，只为他们的期待眼神和无悔付出‖。

5、为了孩子‖，一定要给他们新作品‖，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长‖。

6‖、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年‖。

7‖、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光‖，给他们以温暖‖；我愿做雨露，给他们以滋润〓；我愿做土壤〓，给他们以勃勃生机。

8〓、小心关照公司的最佳人员〓，给他们回报、提携〓、奖金和权力〓。

9、教育是帮助被教育的人〓，给他们能发展自己的能力〓，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任〓；不是把被教育的人〓，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的〓，……教育是要个性与群性平均发达的〓。

10、你不能只问顾客要什么〓，然后想法子给他们做什么〓。等你做出来，他们已经另有新欢了〓。

11〓、应该引导儿童自己进行探讨〓，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些〓，而引导他们去发现的应该尽量多些〓。

12、张连长请求把最艰巨的任务交给他们连。

13、关爱就是给他们一丝温暖。

14、不要让青少年有判断力。只要给他们汽车摩托车明星、刺激的音乐、流行的服饰，以及竞争意识就行了。剥夺青少年的思考力，根植他们服从命令的服从心。让他们对批判国家、社会和领袖抱着一种憎恶。让他们深信那是少数派异端者的罪恶。让他们认为想法和大家不同的就是公敌。

15、虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供更犯错误的机会。

16、当别人拿走你的东西的时候，你就给他们，这样你就会永远不会感到自己遭受到了掠夺。

17、从教室的窗户往外看，操场上铺上了一个用雪织成的地毯。雪姑娘像一个神奇的魔术师，把操场上五颜六色的地砖都变成了银白色。雪姑娘也非常善良，害怕小树和刚出生不久的小草着凉，心灵手巧地织了一顶顶银色的帽子给他们戴上。

18、玩皮的小孩在雨中蹦来蹦去的，高兴的象乐开了花似的。上班族急急忙忙随着春雨的脚步声，实施着新一年的计划。老板和经理们在春雨中思考着最新的赚钱方案。庄稼人则盼着这一场春雨能在新的一年给他们带来好运，带来一个风调雨顺的丰收年份。

19、要与关系网络中的每个人保持积极联系，唯一的方式就是创造性地运用自己的日程表。记下那些对自己的关系特别重要的别人的日子，比如生日或周年庆祝等。打电话给他们，至少给他们寄张贺卡，让他们知道你心中想着他们。

20、冬日的田园没有了劳作的人们，他们呆在家中，一家人围炉而坐，闻着即将出炉的烤甘薯散发出的浓浓香味，享受着冬日给他们带来的这份闲暇。

21、我的心特别软，每次看到乞丐那可怜巴巴的样子，都忍不住要给他们几毛钱。

22、冬天，小河是吵闹的。许多时候有很多小朋友来到河边钓鱼，期待着小河给他们收获。下雪的时候，许多小朋友穿着厚厚的棉衣，戴着温暖的手套来玩雪，嬉戏打闹，别提有多么热闹了！

23、在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应尽量多些。人类完全是从自我教育中取得进步的，而为了取得最好的效果，每个人的心智必须多少照同样方法取得进步。

24、孩子们到时候会产生的不安、疑惑和好奇心，我认为要做能解开那些疑问的东西才行，虽然我不知道做不做得到。但在那样的情况下，那些活在当时的孩子们，我们应该给他们什么样的电影，这次我必须抱着这想法去做。

25、如果我有一双翅膀，我会想当一位美丽的天使、，我将懒洋洋的躺在云上，看着来来往往的人群、，悄悄的给他们些祝福。

26、、再繁茂的树木都是从根长起的、，再多困扰我们的问题都是由一个问题引起的。父母对我们所有的规划也许是因为我们没有给他们足够多的安全感、。另一半对我们不冷不热、，也许是因为我们再没有给过对方新鲜感。领导对我们百般挑剔、，也许是因为我们总有把柄让人抓而已、。刘同

27、他们摆出两架织机来、，装做是在工作的样子、，可是他们的织机上什么东西也没有。他们接二连三地请求皇帝发一些最好的生丝和金子给他们、。他们把这些东西都装进自己的腰包、，却假装在那两架空空的织机上忙碌地工作，一直忙到深夜、。

28、、对小人一定要忍让，退一步海阔天空、，实在不行把属于自己的空间也送给他们、。大人需要大度量，不把俗事放在心里、，小人鼠肚鸡肠、，惹着小人就等与惹了麻烦、，天底下顶数小人惹不起。

29┃、时间是最公平合理的┃，它从不多给谁一分，勤劳者能教时间留下串串的果实┃，懒惰者能教时间留给他们一头白发┃，两手空空。

30┃、儿童的好奇心┃，只是一种追求知识的欲望，所以应该加以鼓励┃，不独因为它是一种好现象┃，而且因为这是自然给他们预备的一个好工具，给他们去除生来的无知的┃；他们如果不好问┃，无知就会使他们变成一种愚蠢无用的动物。

31┃、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程┃。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论┃。给他们讲的应该尽量少些┃，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

32┃、厌恶恩惠不过是爱好恩惠的另一种方式┃。我们通过对蒙受恩惠的人们表示蔑视，来安慰和缓解自己没有得到的恩惠的苦恼┃；既然不能夺走使那些人吸引芸芸众生的东西┃，我们就拒绝给他们以尊敬。

33|、我对你就象我以前对那些最钟爱的人一样：我把口袋底翻给他们看|，从口袋底扬起辛辣刺鼻的尘土使他窒息。

34|、把孩子和他们同龄人隔离|，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。

35|、要给他们做够的金钱做他们喜欢做的事|。但不能给他们太多的钱让他们无所事事。

36|、在我们那页灿烂的历史中|，将添上更加光荣的一页|，而且奴隶们最后将会用自己身上的镣铐锻冶成锋利的宝剑，把宝剑亮给他们自由的兄弟们看|。

37|、时间是最公平合理的，它从不多给谁一分|，勤劳者能教时间留下串串果实|；懒惰者能教时间留给他们一头白发，两手空空|。

38|、我只是把个垂死的制度的牺牲者摆在人们的面前，指给他们看：‘这儿是伤痕|，这儿是血|，你们看！’也许有些人会憎厌地跑开|，但是聪明的读者就不会从这些伤痕遍体的尸首上看出来个合理的制度的新生么|？

39、幸福是快乐|，一种满足‖，当爸爸妈妈回到家时，给他们倒杯水或者饮料‖，女儿爱爸爸妈妈，有孝心‖。爸爸妈妈脸上露出快乐和满足的笑容‖，这就是幸福。

40‖、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识‖，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏‖。陶行知

41‖、虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会‖。

42‖、对，音乐方面全部交给他们处理‖。其他事务还都是我嫂子在管‖。我对签什么公司没概念，也不想把自己签给谁‖。

43‖、财富并不“长宜子孙”‖，倘使不给他们一样生活技能，不向他们指示一条生活道路‖，财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质‖，要是它只消耗在个人的利益上面。巴金

44‖、我懂得了：要成为孩子的真正教育者‖，就要把自己的心奉献给他们。

45〓、有情人多么希望月下老人能给他们一条“红绳”得以结良缘〓。

46、博尔顿一直以来都我认为最糟糕的球队之一〓，但是我们送了两球给他们〓，差点还自己自食其果。

47〓、好的父母给他们的孩子根与翅膀〓。根就是要他们知道家在哪里。翅膀就是远走高飞并能运用所学会的知识〓。

48〓、乡下人大抵有些顽固，以为和尚是只应该念经拜忏的〓，台下有人骂了起来〓。师父不甘示弱，也给他们一个回骂〓。

49〓、咖啡给他们谈论的话题注入了甜蜜，他们谈天说地〓、聊朋侃友〓，但离爱情，却相距甚远〓。

50〓、父母是真正对你好的人，不要只是没钱时〓，才想起你要打电话给他们〓。