不耻下问[bù chǐ xià wèn] 不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。 先秦 孔子《论语 公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”

用“不耻下问”造句

1、在学习当中，遇到问题要不耻下问。

2、孔子曰：“敏而好学，不耻下问?！?。

3、敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

4、学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。

5、敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也?？鬃?/p>

6、孔子不耻下问，周公不耻下贱，故行成名著，后世以为圣。

7、不耻下问，知错则改，学而不厌，诲人不倦。

8、不耻下问有利于学习的进步。

9、中国人尽避自信，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷。

10、不耻下问，学识才会加深，因此肯去寻找的人才能有所发现！

11、不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。

12、因为他不耻下问，所以他能把各种事情都处理得很好。

13、不耻下问才能有学问。

14、就要不耻下问，要尊重别人，要诚实谦虚，虚怀若谷，不可自以为是，浅尝辄止。

15、要有求知的渴望，虚怀若谷，不耻下问的精神。

16、我们一直在讲求公平，客观，在讲求不耻下问，然而，百分之九十九点九九九的人根本做不到。取而代之的，是人的顽固不化。

17、、三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。

18、、当干部的要不耻下问，到下面去虚心听取意见、，了解问题、。

19、你寻找它、。在学习上应当不耻下问、。

20、我们会注意每一个好的创意、，并会不不耻下问的借鉴一下、。

21、教师不是全知全能的、，勇于面对、，不耻下问，这样的胆魄不是人人都有的、。

22、、你如果要学习，就要不耻下问、。

23、、谦虚不是虚伪,更不是虚弱,而是放开心胸容纳他人,尊重他人；谦虚不是退避,更不是推委,而是虚怀若谷地精益求精,不耻下问地处处学习、。

24、、虽然你觉得你是新手或者地位比较低的人，但是你要勇于不耻下问、，也要做到主动询问别人的需要、，而不要等领导或者资深的同事对你表现出亲和，因为他们这样表现往往需要特别的努力┃。

25┃、比如，课前主动预习┃，上课专心听讲┃，勤于动脑，善于思考┃，认真作笔记┃，大胆提问，积极回答问题┃，课后主动复习┃，善于归纳和┃，碰到问题要先动脑思考，然后使用工具书┃，要不耻下问┃。

26、由于从小耳濡目染父母的正派作风┃，当被问及学习态度时┃，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问┃々В”。

27┃、退后一步┃，再看看世界，放下一些压力┃，学多点东西┃，看多一些，好奇多一些学会不耻下问┃。因为不懂没罪|，肯学就可以。

28|、爷爷虽然退休了,但他仍坚持自学英语,不断向年轻人请教|。他这种不耻下问的学习态度,值得我们学习。

29|、给我的印象他是一位很积极主动的学者|，不懂的东西他会不耻下问。

30|、中国人尽管自信|，但是并不自封自闭，能够不耻下问而师夷|。

31|、对学过的东西要温故知新，对不认识的东西要不耻下问|，对于学习要学而不厌|。

32、主要包括主动学习观点|，认真求实观点|，能做到不耻下问。

33|、有强烈的求知欲望|，虚心好学|，不耻下问，不矫揉造作|。

34|、古人云"三人行，必有我师焉"|，因此‖，我们应该不耻下问。

35‖、你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。

36‖、孔子遇到不懂得东西就不耻下问‖，最终成为伟大的思想家。

37‖、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问.

38‖、以昨天为鉴。以今天为乐‖。以明天为盼‖。永远不耻下问最重要。

39‖、不论是学习什么‖，我们都要抱着不耻下问的态度，这样才能学好‖。

40‖、一个谦虚的人会不耻下问，因为他知道‖，知识的海洋如此浩瀚‖，一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。

41‖、教师应在教室巡回指导‖，及时掌握各小组活动的情况，加强对学生的指导‖，经常听取他们在小组活动中的真实体验‖，肯定他们的成绩，鼓励他们不耻下问‖，积极参与语言实践〓。

42、虚心求艺〓，不拘门派〓，博采众长〓，不耻下问。

43〓、在教学态度上〓，有学而不厌，诲人不倦的精神〓，持知之为知之〓，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想〓。

44〓、聂先生是常向他上小学的儿子请教的，不耻下问的精神可嘉〓。

45〓、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事，尤其是要做到如曾子所说的不耻下问〓，更是需要经过长期的自我修养才有可能达到的〓。

46、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教.

47〓、而且在如今的信息时代〓，学生获得信息的渠道可能比教师多，所以教师还需要放下架子〓，不耻下问〓，这对教师提高自身素质也是有好处的。

48〓、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。

49、在学习上，我们要有不耻下问的精神。

50、到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。