教学相长[jiào xué xiāng zhǎng] 教学：教和学；长：促进‖；增加、。教和学互相促进|。 西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也?！?/p>

用“教学相长”造句

1、 "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2、 教学相长，提升法学教育的质量。

3、 老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。

4、 这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。

5、 教师追求的目标之一就是能够教学相长。

6、 尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。

7、 教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高【造句 网】。

8、、 师生相互砥砺,沟通,便能教学相长、。

9、 结论加强主管护师的在职培训、，充分发挥教学相长的优势、，促进护理科研的发展、，提升护理的科学性。

10、、 讲座等方式是促进教学相长、，并提倡研究风气的捷径。

11、、 所以我的理解是、，就像我说过的：教学相长。

12、、 教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导、，这5种技能包括：建立和谐氛围；观察和分析、；提问和倾听、；提供反馈和促动学习。

13、、 课堂上、，老师和学生要保持良好的互动，才能落实教学相长的理想、。

14、、 专题研讨会、座谈会、、讲座等方式是促进教学相长、，并提倡研究风气的捷径。

15┃、 学┃，然后知不足；教┃，然后知困┃。知不足，然后能自反也┃；知困┃，然后能自强也。故曰：教学相长也┃。

16┃、 学生差异是体育教学中的一种资源，它有利于多样化┃、个性化人才的培养┃，有利于学生的全面发展，有利于学生之间的互动共进┃，有利于师生之间的互动┃、教学相长┃。

17、 带教老师素质提高┃，创造了良好的临床护理实习环境┃，护生综合能力明显提高，达到了教学相长┃。

18┃、 班级是一个绿色生态场，顺其自然┃，和谐共生┃；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力|；班级是一个气场|，师生之间相互尊重，教学相长|。

19、 教师天天讲课,但决不会把“本钱”讲光,相反越讲“本钱”越雄厚,这就叫教学相长|。

20|、 这个活动的设计，可以让老师和学生进行密切的互动|，确能收取教学相长的效果|。

21、 那些被骂百无聊赖|、大逆不道之人真是百口莫辩,一旦他们有了上进心教学相长,肯定会大器晚成|。

22、 再如教员天天在堂上给大家讲|，不特不能减其所有|，反可得教学相长的益处。

23|、 我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教|，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善|。

24|、 新学期，新举措|，师生共进|，拼搏才能收获。高目标|，高要求|，教学相长‖，奋斗方可成才。

25‖、 同样,学生也要珍惜老师的付出,尊重老师的劳动,形成尊师爱生,教学相长的和谐校园氛围‖。