人师[rén shī] 人师 人师┃，指德行学问等各方面可以为人表率的人。《荀子·儒效》有记载；也指别人的老师|！独窦恰ぱЪ恰酚屑窃亍?/p>

用“人师”造句

1|、以德正身|，堪为人师|，才称其职，爱岗敬业|。

2|、爱岗敬业，无私奉献‖，言传身教‖，为人师表。

3‖、爱教育‖，爱学生，为人师表‖，不图功名不图利‖，奋斗终身。

4‖、教师工作者的全部工作就是为人师表‖。

5、记问之学‖，不足以为人师‖。

6、工人师傅们日夜辛勤工作‖，终于按期完工了‖。

7、虽百世小人‖，知读论语‖、孝经者，尚为人师‖；虽千载冠冕‖，不晓*记者，莫不耕田养马‖。以此观之‖，安可不自勉耶？

8‖、一个学校的教师都能为人师表‖，有好的品德，就会影响学生〓，带动学生〓，使整个学校形成一个好校风〓，这样有利于学生的德〓、智〓、体全面发展，对学生的成长大有益处〓。

9〓、为师一日，泽及一班〓，无私奉献〓，不愧人师。

10〓、唤起独创性的表现与求知之乐〓，是为人师者至高无比的秘方。

11〓、为人师者〓，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。

12〓、中国教育家孔子：强调以身作则〓，为人师表，其身正〓，不令而行〓，其身不正，虽令不从〓。

13〓、你最清楚“为人师表”的份量。清贫与寂寞，鲜花与赞美，都淡然迎送，心灵坦荡，如无际的原野。桃园的芬芳最为惬意，园丁的心花更是美丽。低下头，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鲜红的太阳笑盈盈。

14、言行端正，堂堂正正为人师表；洁身自好，坦坦荡荡哺育桃李。

15、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。

16、他并无学识,却好为人师。

17、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

18、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

19、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

20、知与众同者，非人师也。大知似狂。不痴不狂，其名不彰；不狂不痴，不能成事。

21、这个人一向自满,好为人师,自认为了不起。

22、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。

23、济南除了有水有山，还有植物园。种植着奇花异草，有艳丽无比的牡丹，奇形怪状的林木，耐旱的仙人掌。经过工人师傅的手，变得更有情趣，如果你走在幽静娴雅的小路上，就如来到了仙境。

24、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

25、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人、，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌、，那简直没有为人师表的资格、。

26、我想、，人有两个肩膀、，应该同时发挥作用，我要用一个肩挑着送货上门的担子，把科学知识和科学工具送到工人师傅手里、；另一个肩膀可以作人梯、，让青年们踏着攀登科学的更高一层山峰　ⅲ华罗庚

27、、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人、，我必定把他比做木石、。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格、。

28、、有理想有热情而又理智很强的人往往令人望而生畏……因为理想高、热情强、，故处处流露出好为人师与拼命要说服人的意味、。

29、我国传统的为师之道强调身教、，即教师应以身作则、，严于律己，为人师表、，学生的从师之道也强调择善而从┃，度德而师。

30┃、身为学生羡老师┃，初做人师知师事，久为人师感师辛┃，学生长成师欣慰┃。值此第27个教师节来临之际，曾作为学生的我┃，祝愿老师们节日快乐┃，桃李满天下！现作为老师的我┃，祝愿同行们节日快乐┃，身体健康！

31┃、高山在欢呼┃，流水在歌唱；太阳在欢笑┃，小草在舞蹈：赞美您┃，为人师表┃，劳苦功高！

32┃、在为人师表这方面,李老师做得最好┃。

33、一个好为人师的人,怎能和大家处好关系呢?

34┃、坦率无私的工人师傅,不就是我们的良师诤友吗!

35┃、科学的态度是实事求是，自以为是和好为人师的态度是违背科学的┃。

36┃、工人师傅给我讲了他是怎样努力钻研技术，刻苦学习的|，听后使我感到受益无穷，我明白了只有好好学习|，将来才能成为一个有用的人|。

37、教师在课堂教学中博学多闻|，为人师表|，应不断完善自我。

38|、当领导的要为人师表|，千万不能够声色犬马的。

39|、思想方面|，我积极进取，不断向上|，为人师表|，大学的集体生活培养了我正直无私的品质，培养了我尊重别人|，真诚待人的性格|，教学实习的经历培养了我对事业和热爱以及对学生的无私关爱。

40|、是的|，这些教师都能以言教身教，去|？陶学生的人格|，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想|。

41‖、作为老师我们不仅要为人师表还要记住一句话叫住有教无类。

42、他好为人师,对老同学也是如此‖。

43‖、老师，请您接受一份迟到的问候吧‖！当我初为人师时‖，我才感受到您曾经为我们的成才付出了多少心血！

44‖、老师‖，请您接受一份迟到的问候吧!当我初为人师时，我才感受到您曾经为我们的成材付出了多少的心血啊!

45‖、他好为人师,对别人提出的问题,他总是诲人不倦,乐此不疲地讲解回答‖。

46、光阴似箭日月如梭‖，我已为人师‖、为**、为人母‖。

47‖、是你不厌其烦的教授激起我对知识的渴求，是你学为人师的表率让我对老师的使命进行重新定义‖，是你无私的谆谆告诫使我明白了生命的厚重‖。教师节快乐！

48‖、这篇报告文学的素材是取自一位井下工人师傅的业绩‖。

49、是的‖，他们的献身与诲人不倦的精神〓，清楚的体现了为人师表的最高理想。

50〓、教师,重在为人师表,其言行对学生世界观〓、人生观和价值观的形成是十分重要的。